那天是2月23日，周日，我们刚吃完午饭。
陈老师说周日的作业可以做也可以不做。就这样，我们的小孩子爱玩的心就来了，不太愿意写作业。可是我想想有可能是老师故意在考我们，所以我先把阅读打卡做了，百字作文就不做了。
刚吃完午饭，我想等会儿去睡个午觉。奶奶说：“好的，那你醒来以后可不可以把百字作文做了？做的话有奖励哟！”那时候我很想玩，就跟奶奶说：“我不想写，我也不要奖励，我只想玩。今天老师说可以做也可以不做，我就是不太想写百字作文，虽然我有个较好的题目，可是我也不太想写，想留着第二天发。”
那时候奶奶就觉得我很懒，所以奶奶想了一个办法，对我说：“那你等会儿睡醒了跟我一起去去挑一篮野草，后面我就不管你了。”可是我只想玩儿，什么也不愿意做，更别说跟奶奶去挑野草了。所以我想了一个办法，跟奶奶说：“我上楼去换一双鞋，要换双脏的，要不然等会儿穿着干净的，过去挑一篮野草鞋就脏了。”这就是我的“拖延计”，骗奶奶说我要去换鞋，其实就在楼上玩。奶奶知道我的诡计，就在楼下喊：“再给你五分钟时间，你再不下来，就不准玩了！”我听到这句话，立马穿着脏的鞋下去了。没想到奶奶说：“今天你速度慢了一点，所以我们每人挑一篮。”我听见到这句话，就说：“奶奶，我先上去写一篇作文，我有一个很好的题材。”
可是我就写了一两行。奶奶说：“你今天不挑完一篮野草，你就不要吃晚饭。”奶奶这样一说，我就问奶奶：“你为什么要让我挑野草呢？”“因为你不愿意学习呀！”奶奶说道。
这时候我就觉得疑惑了，奶奶为什么说我不愿意学习呢？今天陈老师说了可以做也可以不做的呀！我就去问奶奶：“今天老师说了呀，可以做也可以不做呀，为什么一定要让我把这篇作文写好呢？再说我也不太想写呀！”奶奶就说：“我觉得老师在考你们，看你们是不是喜欢学习的好学生。老师表面上是说可以做也可以不做，其实应该是说你们谁爱学习就把作业全部做完，我觉得就是这样。”“你为什么要这样理解呢？老师知道今天是星期天，所以说可以做也可以不做，就是说你可以休息，也可以将休息的时间缩短一点，让你的学习更上一层楼。”我回答道。
奶奶就是不想让我玩，想让我学习变得更好，所以就这样一直用很多手段让我把作文写完。可是我却不太愿意写，就算奶奶用再多的方法，也没有让我写好那篇作文。
你看我是爱玩的，奶奶是想让我爱学习的，我们俩是不是反着来的？
