篇一：忐忑不安的心理活动描写100字
我心中早已紧张的喘不过气，我忐忑不安的想：“万一我拉错了怎么办？我以我忘记了下一句怎么拉怎么办？不……我不想上台表演……哦……我必须要上台表演……怎么办？怎么办？”我的手心早已冒出了冷汗。
篇二：忐忑不安的心理活动描写100字
那次，大家再分寒假小队，还缺一个小组，我毫不犹豫举了手。但当大家分完的时候我忐忑不安的想：回家爸爸会不会责怪我呀，原来当小队组长已经够他受的了。又来一次……他……会不会说我呀…说我一顿也好……自己自作自受……也没有什么可抱怨的。
篇三：忐忑不安的心理活动描写100字
老师开始宣布这次考试成绩了，已经过去好几个人了，还没有念到我的名字，我的心一直在砰砰乱跳，手心都在出汗，心中杂乱不安。老师是不是把我的本子拍错了位置？是不是把我的卷子漏掉了？我的座位好像长满了钉子，我坐都坐不住了，真想立马冲上去……
篇四：忐忑不安的心理活动描写100字
“怎么办呀，怎么办呀！”我忐忑不安地想：如果连这次考试都考不好，妈妈会怎么说，我都答应妈妈一定好好努力，一定考高分的了，可是这道题我错了好成绩就要离我而去了，如果不说我的好成绩还能保住，可是如果说了，哎，可是妈妈和老师常告诫我们做人要诚的分值也不高，错了也不会差其他同学太远，下次努力就好，我相信我一定能赶上他们的，可是，这次考试这么重要，老师说过，半分就是一个操场，那一份呢，到底说不说，说不说……
篇五：忐忑不安的心理活动描写100字
刺耳的铃声响起，我正在一路狂奔，气喘吁吁的我突然停下了脚步，心想坏了，迟到了。怎么办？怎么办？我心急如焚，课脚步却如一只乌龟一般的向前挪动着，老师前一天千叮咛万嘱咐要按时到校，这叫我怎么解释呢？我终于挪到了教室门口，轻轻地敲了敲门，我的心像刚钓上岸的鱼一样“扑通扑通”。门开了，我的心一下就提到了嗓子一样，声音像蚊子一样的对老师说：“对不起，我起来晚了。”老师看了看我，说：“下次注意不要再迟到，晚上早点睡，去座位上吧。”我如释重负的出了口气，悬着的心这才放松下来。
篇六：忐忑不安的心理活动描写100字
马上要去上钢琴课了，可是老师给我布置的曲子我一首都没有练呢。这可怎么办呀？我灵机一动，好像有了一个好主意，却又支支吾吾不敢和妈妈说，但还是鼓起了勇气：“妈妈，能不能和老师请一次假啊？”话音刚落就被妈妈拒绝了。我只好硬着头皮跟着妈妈走了。坐在汽车后座，我始终局促不安，心想这顿批评是躲不过去了，已经这样了，就豁出去了。当我坐在老师的三角钢钢琴面前时，心中默默的给自己打气；“你一定行的！”几经挣扎，终于鼓足勇气用手指去触碰琴键了，我一口气把第一个曲子顺了下来，竟然没有什么错误。看着老师微笑的眼神，我又摸了摸额头的汗珠，长长地出了一口气。
