又要上英语课了。“老师，今天要报听写吗？”老师一来，几个胆大的男生就问。“要嘞，几天没报了。”
我似乎对“要报听写”这4个字极度过敏，一听了就毛骨悚然，特别紧张。
我倒吸一口凉气，“完了完了我完了……”我喃喃自语。单词我已经背好了，但老师会报很多句子，稍不注意就会“打”你一个措手不及。
开始报听写了，老师报得特别快，报的时候时间就像离弦的箭一般飞快，我都来不及写完老师就报下一个了。
听写交给老师了，我们在写作业，老师就在改听写，改完后一个一个发下去。
“李若萱！”听到我的名字，我立刻带着紧张的心情跑了过去，接过纸，上面的一个大红叉叉特别显眼，像刺一样刺着我的心，再看错的地方，什么？shehave？我这蠢脑袋！唉！如果我写对了，我就是全对啊！
“100遍！”老师无情地宣布。啊？100遍？Ohno！我要疯了！这么长一句话，还要抄100遍，这不抄个天昏地暗！我才错了一个地方啊！我的眼泪似乎在眼眶打转，低下头，带着复杂的心情回到座位上，我像个泄气的皮球一般坐下来，心里一边埋怨老师，一边责怪自己。这个老师也太严厉了吧，就这个小地方错了都要罚抄100遍，我们上辈子有仇吗？烦人的听写！我也是，为什么要写错呢？我这臭手！
那天晚上，我真抄到“怀疑人生”了，我的字写得连我自己都不认得了。终于写完了，我把本子隔远看，一个个字母就如一只只蚂蚁一般，这本子一定不能被有密集恐惧症的人看到。
第二天，老师来改罚抄作业，边改我的边说：“这100遍想必你也刻骨铭心了吧，以后不能再犯这种幼稚错误了，嗯？否则200遍。”“嗯，一定不犯，一定不犯。”200遍，那可就真要我命了！
说来也怪，我以后的确没错过英语听写的内容了，老师一报听写，我就会情不自禁地想起那100遍罚抄，这已经成了一个惯性。那100遍罚抄也深深地烙印在了我的记忆中，还有那老师的神情和话语，都是我记忆中的一条鞭子，让我不敢马虎。老师的严厉，对我的影响深不见底。
多年后的一次英语听写，我又一次是满分，我已经习以为常。我的同桌却错了好几个单词，他小声抱怨：如果考试前老师狠狠罚他抄100遍，他就不会忘记了。我一下子想起那段熟悉的往事，一下子明白了老师当年的用意，我一路享受着成功带来的快乐，却忘了这份快乐，源自于老师的严厉啊！
回家的路上，我慢慢走着，慢慢欣赏美景。前方有一个园丁在仔细地修剪草坪，那被园丁修剪过的草坪是多么平整，多么活力，多么绿油油。是啊，没有园丁的悉心照顾，小草怎么那么美？我的眼前又浮现老师那熟悉的面容。
那件事情已经过去很久很久了，而我对老师的感激之情却丝毫未减。我上初中后不会忘记那份感激，上高中后不会忘记，大学也不会忘记，甚至工作后都不会忘记那份感激。其实，严厉有时也是一种深沉的爱，那份爱，就像温暖的春风一样吹拂我的脸颊，是一个老师对学生的希望，那份希望，就像黑夜里的一盏灯一样。老师，我真的特别感激您，永远感激您！真的，永远，永远……
