篇一：我的语文老师作文600字
我的语文老师她姓何，一直梳着短发。一双炯炯有神的大眼睛，中等的个子，脸上常常带着甜甜的笑容，十分和蔼可亲，对待同学就像自己的孩子一样。
她和蔼的笑容背后藏着严厉，同时又不失幽默。她对我们的作业要求非常严格，尤其是必须按时按量地完成作业，每上一篇课文必须在两天内背会。她生起气来就像狮子要吃人一般，每次早读课，她早早地就在教室里盯着我们读书。只要我们书声琅琅，她就会露出了满意的笑容。
上课时，她总是让我们记好笔记，告诉我们这些笔记的重要性。这样我们做完成习题时，就不用发愁了。我们的老师有自己的一套教学方法，我们写周记时，她会带我们学习优秀的作文，激发了我们对写作的兴趣。她总能给我们的作文提出合理的建议，让我们的作文更加的生动和有趣。
在我们的眼中，何老师知识渊博、无所不知，上课时总会使出“绝招”。记得四年级时，我们学到了一个生字“虎”，上面的“虎字头”中的“横钩”总是被我们写成“横”，每次听写总是出错一大片。于是，何老师就在黑板上写了一个巨大的“虎”字，一板一眼地说：“横钩的钩就是老虎的牙齿，没有了牙齿老虎的凶猛在哪里？”然后用红色粉笔描在“虎”字的“横钩”上，这个“虎”字就深深地印在同学们的脑子里。从那以后，没有人再把“虎”字写错了。
在生活中，何老师也很关心我们。总是说天气凉了，要多穿衣服，写字时要与桌面保持一尺的距离，放学路上要注意安全，准时到家。
这就是我们善良而美丽的何老师，无论在学习上，还是在生活上，她都像我们的妈妈一样关爱着我们。
篇二：我的语文老师作文600字
我的老师有很多，有的温柔可亲、有的雷厉风行、有的幽默风趣、有的爱岗敬业……但一说到敬业，我就不由地想起了我的语文老师——王老师。
王老师有着弯曲的波浪式卷发，淡淡的眉毛，一双明亮的眼睛好像黑宝石一样镶嵌在她红润的脸上，眼睛里盛满微微的笑意，闪耀着睿智的光辉。
王老师的眼睛会说话。我和同学上课开小差的时候，一抬头就看到了王老师那犀利的眼神，好像在说：”杨子酷，上课不许开小差。”吓得我赶紧坐好认真听课。当我在运动会上拿了200米金牌的时候，我一眼就看到了王老师笑得像月牙儿一样的眼睛，好像在说：”杨子酷，好样的，你为咱们班争得了荣誉，你真棒！”
王老师的口才特别好。她讲起课来绘声绘色、妙趣横生，课堂上，同学们很快就被王老师精彩的讲授吸引住了。有一次，王老师和我们分享了几个小故事，听到开心的时候，同学们都被逗得哈哈大笑。听到难过的时候，同学们都沉默了，教室里静悄悄的，有的女生还抹起了眼泪。
王老师特别敬业。每天她都早早来到教室，组织同学们早读，安排班级一天的工作。班上有些同学很顽皮，学习也很不好，经常惹是生非，但王老师却从来都不放弃他们。王老师批改作业特别细致，作业本上每一个小小的错误都能被她的火眼金睛所发现。班级参加学校的活动或比赛时，王老师总是拼劲十足，一个人既当导演，又当编剧、指挥、摄影，有了王老师的辛勤付出，我们班每回都能拿一个好名次。
王老师好像一缕春风，润物细无声；又像一片阳光，温暖着我们的心。她努力细致的教学为我们语文学习打下了良好的基础，我们一定要好好学习，不辜负老师对我们的用心教诲。
篇三：我的语文老师作文600字
一本本书写整齐的教案，一行行清晰明了的板书，一支斑驳的钢笔，一张欣慰的笑脸，一段精彩独到的点评，组成了老师在我的记忆中最难忘的画面，她就是我最敬爱的语文老师——范老师。
我们的范老师可漂亮了，一头直直的头发披在肩上，高高的鼻梁，红红的嘴唇，月牙般的眉毛，最有特点的是一双大而有神的眼睛，每当同学们表现优秀时，那双眼睛里布满慈祥和爱意；每当同学们犯错的时候，那又眼睛里充满威严和批评。
范老师的性格时而温和，时而严厉，非常善变。温和的时候，她就像妈妈一样，说话轻声细语，学习中遇到不懂的问题，她也会耐心给我们讲解一遍又一遍，不厌其烦。即使放学后回到家遇到难题的时候，我就会发消息问范老师，范老师看到后都会及时回复我，并且详细的给我讲解，直到我懂了。严厉的时候，她说话声音不会太大，但会紧皱着眉头，眼睛里会发出生气的光芒：“怎么又没有完成我布置的作业？”令我不敢看她，更不敢说话。
范老师讲课非常的生动有趣，我们都喜欢听她讲课，不会像数学课那样枯燥无味，听着听着就想睡着。范老师在讲课的时候总能穿插一些有趣的小故事，在不知不觉中教导我们。她上课时会配合着课件，讲得惟妙惟肖，有时还会给我们讲一些生活中的知识或民风风俗，每当老师讲这些时我们总会听得十分专注，让我们有身临其境的感觉。下课铃声响起时，我总会觉得时间过得很快、很快。
范老师是一位对工作十分负责的老师，她批改作文时总是非常认真、细致，有些同学有错字或者语句不通顺，会把他们叫到跟前，并不是罚他们，而是给他们分析作文中的错误，教给改正的方法，同学们总会被她的平易近人所征服。
我喜欢我们的语文老师——范老师。
篇四：我的语文老师作文600字
我有一个好语文老师。有多好呢？用爷爷的话说，就是“打着灯笼也难找”，她就是我们的杨老师。
杨老师个子不高，瘦瘦的，身材匀称。她经常穿着一条黑色的长裙，束一条红色的腰带，身上总是有一股淡淡的香味。她很少化妆，却有一条长长的眉毛。脸上长着几颗痘，但这更让她有了一种朴素的美。她有着一双能看穿万物的、炯炯有神的大眼睛，这也是她上课的一大法宝。她很幽默，也喜欢笑，笑起来时，眉毛像一道弯弯的月牙。
每次上课，杨老师总会自信地走进教室。我们课前三分钟背古诗时，如果有同学做小动作或是有人滥竽充数，杨老师会用眼神紧紧地盯住他。那名同学定会吓得不轻，就像被闪电击中一样一动不动了。若有同学根本不注意，那可就那么简单了，轻则厉声呵斥，重则下课办公室有请。背完古诗，她会拍一拍书本，就像古代官员拍惊堂木一样，再大喊一声：“上课！”
杨老师上课很喜欢引用名人典故。如有同学做事鲁莽，她会说：“你是不是张飞转世？”每讲到一个成语，她就会和我们讲一讲其中的历史故事。如《望梅止渴》的故事中聪明狡诈的曹操，《三顾茅庐》中仁德大义，求贤若渴的刘备。为了加深对课文的理解，她也喜欢给我们放历史背景影片，如《王翦灭楚之战》，《孔明火烧博望坡》等。从此，我们班流行起了一股历史热。
杨老师上课自信幽默，下课也从来不拖堂。一打下课铃，杨老师就会大声地说：“这节课就上到这里。下课多喝水，及时上洗手间！”以往她教过的学生都夸赞她的这一大优点。其他班的同学也非常羡慕我们班有这样一位守时，不拖堂的好老师！
这就是我的老师，一个严肃、守时而又不失风趣的好老师。
篇五：我的语文老师作文600字
一年一度的毕业季又来了，回首这一年来我们相处的点点滴滴，想着以后再也不能坐在黄老师的课堂里听她讲课了，我不禁干概万千。
我们的语文老师姓黄，高高瘦瘦的身材，一双会说话的大眼睛，脸上总爱挂着自信的微笑。
这一年来，在她的严格要求和辛勤教导下，我们班的语文成绩总是名列全校第一，每月一次的考试我们班总能获总分第一。这个学期我们班还被学校评为先进班集体，这正体现出了黄老师教学有方。
我们最怕的就是写作文了，黄老师为了提高我们的写作水平，鼓励我们课后多读书，每天都有具体的读书任务，每个星期还给我们上一节阅读课，她让同学把家里的好书带来交换读，这样我们就可以读到更加丰富的课外读物。在作文课上她把写作步骤、重点内容、好词好句，不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象，还会把大白兔等实物请进教室，以演小品等形式来拓展我们的想像力。这样，尽管以前写作文只是三言两语，不成样子，而通过老师千方百计的引导，也能写出像样的文章了。老师还放弃了休息时间，给我们修改作文，进行具体指导。记得有一次帮我修改完作文后她对我说：“作文来源于生活，平时要仔细观察，多写日记，写出真情实感，要不作文就永远都写不好。”这样，尽管以前写作文只是三言两语，不成样子，而通过老师您千方百计的引导，也能写出像样的文章了，还获得了学校作文竞赛一等奖。
两个学期过去后，我们班的纪律一天比一天好转，同学们的成绩也一天比一天提高。这真的离不开黄老师呕心沥血的教导啊！
老师啊您就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；老师您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；老师您就像我们人生路中的路标，指引着我们走上成功之路；老师，您就是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。在这里在这里，我再向老师说一句：“老师，您辛苦了！感谢您！将来无论我是成为高大的树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您致敬！我们的老师！”
篇六：我的语文老师作文600字
她，中等个儿，一头乌黑的头发总是扎成干练的马尾辫，弯弯的眉毛下，一双眼睛温柔而又迷人。严厉时，有股内在的“严”，笑起来，又是多么和蔼可亲、富有魅力。她，就是我们尽职尽责，通情达理而又幽默的语文田老师，她就像一只蜡烛，燃烧自己，只为照亮别人，却从不求回报。
记得有一次，田老师正站在讲台上绘声绘色地讲着关于四大名著的故事，把课本上的讲完后，老师又给我们拓展了其他的有关的故事。正讲着，老师忽然一扭头，皱着眉，走下讲台，快速来到一位男同学的桌前，瞪着眼睛，批评道：“扭着头说什么呢！连一年级小朋友都知道的基本的上课规矩都忘了？”数落后，田老师又回到讲台，露出了疑惑的神情，面向我们问道：“我觉得我讲得可有趣儿啊，你们不这么感觉吗？”听完，我们都笑了起来。我们并不是笑老师无奈的神情，而是老师这句话和我们心里所想的一样，还没表达出来，老师就先说了，觉得很有趣，才笑了。那一瞬间，我忽然感觉：遇到您，真好！
在这特殊时期，老师和我们不得不在手机上见面，但这并不影响我的学习积极性，老师依旧是那样尽职尽责。临近期末考试，老师开始每天早上七点给我们上早读，我有些小感动，老师每天起这么早，下午三点还要给我们上直播课，还要改我们的作业，有些同学却不知道感恩，晚上9点，10点还不交作业，还得让老师亲自去催，打扰老师休息，并且，老师还是大队辅导员，要忙学校的事这么多事堆砸起来，老师得多忙啊！可老师看来，这似乎并不影响，她在作业里给我的评语，我每次看完都十分激动，都能把它会背，我知道，那是您对我的鼓励。我再次感到：遇到您，真的很好！
我虽不能用许多华丽的词句去装饰老师，但永远是感激着她，我曾许下诺言，长大后一定要报答老师，因为我想告诉她：能遇到您，我感到十分幸运，也真的很好！
篇七：我的语文老师作文600字
张老师是我的语文老师，也是我的班主任，她教了我们班四年语文。
张老师是从温州转过来的。刚来到这里，她并不因为还不熟悉环境，而懈怠我们，她用很短的时间尽可能地了解我们每一位同学，并且很认真地教我们。每天早自修，她都会带我们晨读，从最初的唐诗宋词到现在的文言文，她都会耐心的和我们一起朗读，教会我们读古文的方法，给我们讲解古文的内容，这让我的阅读理解能力和知识量都有了大大的提升。
她经常会开展作文课，在他的习作课堂上，我会听到各种各样的写作技巧。她常常会展示同学们的优秀习作，让我们欣赏，同时也会展出一些有错误的文章，让我们发现其中的错误。当我们有疑问和困惑时，她还会亲自来指导我们，给我们一些修改的建议，也会在作文上进行批注。翻开我的作文本，每一篇都有张老师的红笔圈画，有波浪线的好句圈画，有边注建议，也有文末的大段评语。每次我都很期盼作文本下发的时刻，因为在读到张老师给我的批注时，我总能感受到一种鼓舞的力量，十分的激动，而按照批注的建议修改，我总能把文章润色得很好。
张老师也是一位十分负责的班主任，记得不久前。我正准备学校的个人画展开幕式，可是我的开幕台词还没有弄好，我心里十分忐忑。开幕的前一天晚上，张老师帮我的演讲稿进行了修改和建议，一大早还马上帮我一起演练的台词。在演讲之前，张老师让我不要怯场。她拍拍我的肩，对我说：“在演讲时，一定要放松，相信自己！”她用语言鼓励着我，给了我信心。最后，我的开幕演讲非常成功，在一旁听着的校长也露出了笑容，让我有了更大的自信。
在平时，张老师对待同学也从不马乎，如果班里的同学有疑问，那她一定会耐心地解答。班级里的事，她也一定会用心处理。张老师让我们学到了很多知识和道理，她给我们带来了前进的方向！
篇八：我的语文老师作文600字
郝春轩
在我的学校里，有一百多位老师，教我的大约有十几位，在这些学科老师中，和我们相处最多的就是班主任兼语文老师闫老师，闫老师是从三年级时加入我们这个班级的。在一开始听说要换老师的时候，我心里充满了期待，心想，会是怎样的一位老师呢？男老师？女老师？年轻的？年老的？当闫老师第一次和我们见面时，我就感受到了这是一位极其认真的老师。
还记得闫老师给我们第一次讲课时候的样子，声音温柔，笑容和蔼可亲。当然，以后的这些课，闫老师也会用这样的状态给我们上课，所以，我一直喜欢上语文课。
记得有一次，我们要去报告厅上一节语文课，要知道我们从来没去过那样的地方，也从来没有那么多的老师来听课，所以我很紧张。上课前，闫老师鼓励我们不要着急，只要认真听，积极回答问题，我们就是最棒的。老师还和我们约定，只要勇敢回答问题，就能扣一颗星。闫老师还让我们一齐喊“加油”，为自己鼓劲。就这样，我们去报告厅上课了。坐在台上，偷偷往下一看，下面有许多老师在看着我们，我更紧张了，都不敢举手了，这时，该学习复述课文了，这可是个有难度的问题，我本来有点会，但害怕，没举手，闫老师好像猜透了我的心思，她把我叫起来，笑着说：“郝春轩，你试着说一说。”我还有点不敢，闫老师走过来，温柔的说：“没关系，老师相信你，别担心说错，怎么想的就怎么说，你看，这是多么难得的机会，有那么多老师听你的分享。”于是，我试着开始回答问题，老师在我身边，不停地像我微笑点头，表示肯定，当我说完时，还让同学们给我掌声鼓励，接下来，我就不那么紧张了，拿过话筒又回答了好几个问题，虽然不够完美，但是，我在那么多老师面前终于勇敢的展示了自己，谢谢闫老师。
我们语文老师既慈祥也很严厉，如果有同学受伤了，语文老师像一位妈妈一样，关心爱护着我们，一边着急的询问，一边给简单包扎，然后，领着去医务室，还给家长打电话，忙得团团转。但是，如果谁上课不认真听讲，课下不完成作业，不遵守纪律，老师那严厉的眼神会震慑住他，再加上苦口婆心的教导，让我们不敢也不能再放纵，所以闫老师给我们定的班训是：做最好的自己。
和闫老师相处了一年，我很喜欢上语文课。我敬佩我的语文老师，希望她一直教我到小学毕业。
