遇见连老师，是我在五年级刚开学的时候。
当时妈妈听说有个辅导班老师教得很好，于是带我去试听。
教室不大，大约能坐三十来个人，我到的时候已经有些晚了，只好找了个靠后的位置。这节课讲的是整除问题初步。我看了看那个戴着眼镜、头发略微稀疏、肚子微圆的男老师，再看看助教老师发的简陋教材，心里默默否定了这里。
男老师没太在意我，依然很自然地讲着课。同学们有的在认真听讲，有的在安静地抄笔记，我不知不觉融进了课堂，十一道例题很快就讲完了，我抬头一看，还有三分钟就下课了。
原来数学这么简单。
老师留下整整九页作业，宣布下课。我看了看作业题，不难，用老师课上教的方法都能解决。
连老师用他的才识留下了我。
连老师上课时总会时不时开个玩笑，或者稍微跑一跑题，讲讲别的内容，让我不再感觉数学枯燥无味。课间的时候连老师会给我们放《天才简史》或《文曰小强》，让我们增长知识。连老师还会给我们推荐一些好看的书，比如《康熙大帝》《诸神的踪迹》等等。
连老师希望我们养成独立思考的习惯，他总是对我们说，思考能让人变得聪明，思考要的不是结果，而是过程；只要去做，本身就是收获。
慢慢地，我不再对数学抱有偏见，也开始锻炼自己独立思考的能力，数学越来越好。我当初怎么也不会想到，一个略显“油腻”的数学老师会改变了我这么多。我想这不仅有我的努力，但更多的是连老师这两年对我潜移默化的影响。
连老师，谢谢您，让我成为更好的自己。
