篇一：围绕中心意思写迷作文六年级
朝阳照耀下，朵朵浪花下，流淌的溪流中，大家都在为自己喜欢的事而无法自拔。我家的三迷也毫不例外。
弟弟是名副其实的“书虫”。他手里时不时捧着几本绘本。他趴在床上，脑袋也随着字而晃动，他看着手里的科普绘本书，沉浸在书的世界里。弟弟连小舅妈叫他好几声，都只有无声的嗯。不仅如此，他有时还会来与我分享：“姐姐，你知道地球在宇宙中属于什么位置吗？知道天津的简称是津，北京的简称也是京吗？”面对这些云里雾里的问题，我当真是不知道。弟弟可真是当之无愧的“书虫”，竟然把封存几年的几十岁报刊都拿出来看完了。
妈妈是疯狂的“购物狂”。你只要打开她的手机，一个分类框里：淘宝、拼多多、网易购，随处可见的购买软件。以及购物车中好看的衣服和杂七杂八的东西。去商场购物，妈妈总是到处逛逛，挑一些合适我们的需要的。也有着必不可少的小零食，这呢，是妹妹要求的。妈妈，我们家的小小购物狂！
要是问我痴迷于什么，那当然就是做设计啦。在我的房间里，你可以看见桌上摆满了大大小小的A4纸，纸上全是我的“设计图”。一栋栋四合院，西式庭院以及中式风格的。地上呢，有一些费衣服，布料，拆下来的拉链。我每每拿起剪刀，肆意剪出新的图案。笔尖划过的地方，我勾起了一抹微笑，不禁暗自感叹：这完美的抛物线，我宣布这是我最喜欢的一副大作了！每每都是这样，学习完之后，空余的时间我都待在了自己的房间里，那个设计的角落中。看着那些映入眼帘的炫彩的花纹以及简单而又复杂的构造，我轻抚了两下，真想们可以是真实存在的，那该多好啊！
迷这个字带给我们许多想象，让我们用迷点缀生活。成长的路上总有迷字相伴，像盖上了一层朦胧的纱雾
篇二：围绕中心意思写迷作文六年级
迷，是痴迷，是探索，是追寻……在生活中，有各种各样的迷，比如沉醉于球类运动的球迷；陶醉于戏曲天地的戏迷……而我则是一个沉浸于书海世界的书迷。
读书入迷的我成了运动场上一道独特的风景。火红的太阳炙烤着大地，树上的蝉儿不停地抱怨着，连草坪仿佛也要着了火。操场上更是一派热闹火爆的景象，啦啦队的锣鼓呐喊声，发令枪的“呯呯”声以及运动员的脚步声真可谓震天动地！
同学们有的在观看区上拍手叫好，有的在跑道旁跳着脚张望着，甚至有的同学一激动把椅子都给掀翻了，惹得大家哄堂大笑……而我，仿佛根本不受影响，静静捧着一本《红岩》坐在椅子上，一页一页地翻看着。
看到好笑的地方，我不禁笑出声来，眼睛也眯成了一条缝；看到紧张的地方，我紧皱眉头，心想着：不好！当看到化险为夷的地方时，我也会拍拍胸膛，长舒一口气。
“霏儿，拍照啦！”朋友的一声大吼，才把我从书的海洋中拉了回来。每当看到那张照片上，抱着一本书一脸茫然的我，外婆都会笑着说：“你呀，可真是个大书虫！”
看书入迷的我也成了家里一道熟悉的风景。每当睡觉前，我都会抱着一本书孜孜不倦地看着。每次我都会说：“这是最后一页，这是最后一页。”可是……我还是看完一页又看一页。就连妈妈一把抢过我的书，我的眼睛都没有离开过我的书。
墨色的黑笼罩了大地，街边的路灯都困得打起了瞌睡。这时，一道皎洁的月亮透过了的窗户，照亮了一位正在入迷看书的女孩。在一片黑暗中，显得那么明媚。
篇三：围绕中心意思写迷作文六年级
俗话说得好：“读万卷书，行万里路。”意思是：人不能只在外面实践，也要靠读书来打固。在我一米八的书柜上，放满了书，有作文书、故事书、童话书、漫画书……这些书，给我空白的生活增添了一丝丝色彩。我整天徜徉在书的海洋中，在书中感受着人物故事的灵魂。因此，大人们都叫我“小书虫”。
记得有一次，十二月的北风呼啸着，寒风如同刀子一般，刮进了我的房间。我正坐在窗户旁的书桌上，穿着单薄的睡衣，津津有味地读着妈妈刚给我买的奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎么炼成的》。我的脑海中，呈现了一副副栩栩如生的画面，我正看到高潮部分——保尔·柯察金正参加红色革命部队。我仿佛化身于他，全身热血沸腾着与敌人进行激烈的斗争。我忘却了寒冷，丝毫没有感到一丝的凉意。
直到十一点，妈妈从房间出来，发现我房间的灯还亮着。妈妈推开门进来，立刻打了个哆嗦。她看到了令她心疼的一幕：我穿着一件单薄的睡衣，窗户正对着我开着，而我却在那不知疲倦地看着书。
“阿良！你怎么还在那看书！十一点了啊！还开着那么大的窗，你不想上学了吗？赶紧上床睡觉，明天还要上学呢！”“知道了！”我瞬间从书中人物回到现实，恋恋不舍地合上书，关上窗，猛地钻进被窝中，关上了灯。
我虽然躺在床上，可脑海里还想着我化身成保尔·柯察金，与敌人进行着激烈的战斗的画面。我全身的热血仍在沸腾着，内心久久难以平静……唉！这个晚上！真的太难熬了！明天一定要把它全部读完。
要知道，我爱读书，我愿意当个“书虫”。
篇四：围绕中心意思写迷作文六年级
我的家人都是“迷”，妈妈是“食谱迷”，爸爸是“运动迷”，爷爷是“字谜”，奶奶是“戏迷”，而我则是“画迷”，但在其中最入迷的便是弟弟“书迷”了。
说起弟弟这个“小书迷”，看起书来简直是走火入魔了。有一次，妈妈研究了新菜品，叫我们品尝，在妈妈的呼唤声中，我们一家赶紧来到餐桌前，看着桌上的美味，我早已迫不及待大饱口福。妈妈环视了一下四周，制止道：“等一下，你弟弟还没来，我去叫他。”，
过了好一会儿，我才看见弟弟拿着一本《百科全书》，慢慢从书房走了出来，等他一坐下，我便开动了，妈妈给他夹了一块糖醋排骨，说：“快尝尝口感如何？”
他边吃边说：“好吃！真好吃！”但他的视线一直盯着书上的文字。妈妈愤怒地问：“是吗？”他敷衍地回答：“是呀！是呀！”突然，他反应过来，急忙看了一下手中的筷子，我们再也忍不住，哈哈大笑起来。原来他根本就没有吃排骨，而是一直在吃空气，他不好意思地挠了挠头，笑着看了看妈妈，又继续看起了书，妈妈见状，无奈地直摇头。
吃过晚饭，他又一股脑钻进书房。等妈妈收拾完，他还没有出来。妈妈便将她拖出书房，没收了他的“小人书”，带他去购物，正当我们逛得起劲，他却“消失”了，我们满头大汗，满超市搜索起来。突然，我想起了什么，连忙去问妈妈：“”妈妈，超市旁是不是有一家书店？”妈妈一拍脑门：“哎呀！我怎么把这事给忘了！”于是我们又风尘仆仆赶到书店，一眼就瞅见了陷入书海里的他。
妈妈向老板道了歉，揪住他的耳朵往外拉，但他还在说：“妈妈，给我买本书吧！”妈妈只好无奈地叹了口气。
看来我们家的所有“迷”，都抵不过他这个“小书迷”啊！
篇五：围绕中心意思写迷作文六年级
在我们班上，只要有人做了一件新鲜玩意，大家看着有趣，很快就能风靡全班，甚至全校。
有一段时间，我们全班都迷上了做“战舰”。
那一段时间，我的爸爸妈妈总是怪我的本子用得快，总是要去买新的。而我们家楼下的文具店生意特别好，因为制作战舰需要很多的纸，所以我和同学频频相遇在文具店内。
教室里的课桌有着塑料边，之前总是挡着我写作业，现在正好用来玩战舰了。只要下课就能看到，一些同学打比赛输了不服气，又去制作新的战舰，有一些同学怕打输就玩假的，教室里一片喧闹。
有些同学在制作战舰中别出心裁，给战舰装备上武器。有些武器中看不中用，战斗的时候一推，武器就掉了。
上课时，教室里摆开了场子，吸引了一群人，抢着观战，还围着跺脚，好不热闹，常要等打完上课铃老师进来，才知道已经上课了，便一哄而散。
上课时，我手痒痒，玩心不减，用书本遮住当屏风，在课桌上又玩起来了。这会儿，脚却不跺了，手也不拍了，偏偏后面同学看得入迷，伸出老长的脖子，恨不得把头放在我肩膀上来看。我怕被老师看出破绽，给同学做了个手势，谁想到这个手势把我给暴露了。老师大步流星向我们走过来，就这样废了九牛二虎之力做出来的两个战舰，被老师一把拿过去没收了，屏风也倒了。
下课后，老师向全班宣布，以后不能在校园里玩战舰了，我们全班人当时都很沮丧。但课后还是会有一些贪玩的同学，偷偷地组织一起去楼梯间玩“地下战”。
后来，我们不再玩战舰了。因为，我们又迷上了“三国杀”。
篇六：围绕中心意思写迷作文六年级
“滴——滴滴——”高架桥上又堵车了，爸爸不耐烦地拍了怕喇叭。
昨天，爸爸疯了似地奔向电视机，手飞快地按着遥控器，眼睛死死地盯着屏幕。原来，是他衷爱的世界杯开始了！爸爸自然不会放过期待已久的这次“盛宴”，早已准备好了爆米花，边看边吃。有时，球进了，他大声欢呼、鼓掌；有时，被攻门了，他垂头丧气地坐在那里，好似一根腌黄瓜；有时，有哪个球员踢了一脚好球，他便拍案叫绝！时而高兴，时而满脸失望，和平时严肃的样子判若两人。
过了一会，妈妈从厨房走出来看到他这副模样，立马呵斥道：“快把电视机关了，没看见孩子在写作业吗？”他开始不予理会。看到妈妈态度坚决时，又讨价还价道：“那……我把声音调小一点。”“调小也不行，一会儿孩子就分神了！”妈妈毫不退让。爸爸没办法，只好关掉了电视，可不过一会儿，他又拿起了手机，津津有味地看起比赛来。妈妈见他这么固执，摇摇头，回厨房做饭去了。
周末的时候，爸爸会带着我一起来到球场，尽情地享受足球带来的快乐，平时慵懒的爸爸一到了球场就来了精神。看，场上飞奔的他像猎豹一样凶狠的抢断，像小鸟一样轻盈的突破，像坦克一样稳稳地推进，到对方的球门附近拔脚怒射，射门的皮球像精确制导的导弹直接钻进球网的左下角，一气呵成，我激动地欢呼着为爸爸击掌加油。他是球场上最靓的老爸！
这次，爸爸接上我，又要赶着看球赛。他把喇叭按得震天响，可前面的车仍然纹丝不动。爸爸可不想误了球赛，他拿起手机津津有味地看了起来。过了一会儿，前面的车都走了，他还好似看不见般，继续看着，还不时地高声呼喊。直到他听见后面的喇叭声，才发现前面的车早已走远，连忙放下手机，踩了油门，向前冲去，但眼睛仍不时看向手机，一不小心，“咣当”一声，撞在了前面的车上。
虽然只是擦了一点边，但足以让人印象深刻。谁知，没过几天，他又在车上看起了球赛。唉，爸爸对球赛的着迷，真是令人又爱又恨啊！
篇七：围绕中心意思写迷作文六年级
我的弟弟是一个乐高迷。早晨起来时，我走到客厅，总能看到他坐在琥珀色的地板上玩乐高。只见他手里拿着积木，眼睛一眨不眨地盯着图纸，像一尊雕像一般，好似不想出来这一步怎么拼就不会动似的。每每看见他这样子，我就有点想笑，心中不怎么相信他能一个人拼出来。
下午我放学回来时，第一眼就瞧见他坐在琥珀色的地板上拼积木。此时他正全神贯注地盯着图纸，真是一座“人形雕像”。忽然，他像明白了什么似的，眼中光芒一闪，手迅速伸向一个零件，将它装上那已经略有小成的积木模型。接着，他又陆续抓去几个零件，装在半成品模型上。拼完这些，他又如同雕像般陷入了沉思。
我看着他那小成的模型，我不由的对他的能力相信了几分。
我走近问道：“你拼到第几步了？”
弟弟得意扬扬地回答我：”我拼到这一步了！”他用手指点了图纸，我向那一看，图纸上一个红色的7字映入眼帘。我心中惊讶万分：弟弟竟然这么厉害，虽然这个简单的乐高，他用了很长的时间，但是这是他一个人拼出来的，这就是坚持不懈的精神吗？
有一天，我正在写作业。忽然听见弟弟大喊一声：“哥哥，我拼完了！”接着，他就端着积木，飞快地跑了过来。只见一个飞机模型，在他的手中立着。他面色通红，在地上又蹦又跳……
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”知道它的人不如喜好它的人，喜好它的人不如以它为乐的人。弟弟对积木着迷，以它为乐，即使他不太会拼，即使他拼的很慢，但他还是拼完了。他这种坚持不懈、着迷于积木的精神就是他成功的原因。
诚然，我们小学生在生活中应当着迷于学习，以学习为乐，这样才能取得好成绩。
篇八：围绕中心意思写迷作文六年级
我的弟弟，他就是一个名副其实的“小迷虫”。不论做什么事，他都十分入迷。
积木是他最喜欢的玩具。每天一回到家都要坐在地上玩他的积木。一进家门，他就迅速跑进玩具房，从柜子里拿出积木箱，坐在地上玩起来。他在积木箱里翻来翻去，拿起一块，小心翼翼地放在积木最顶端，如同一座彩色的小山矗立在琥珀色的地板上。“彩色的小山”颤颤巍巍，感觉每时每刻都会倒下来。一不小心，“砰”的一声，那“彩色的小山”噼里啪啦地倒了下去。弟弟长叹了一口气，又重新开始搭建。十分钟、二十分钟，半个小时过去了……那“彩色的小山”又恢复了原样。看着弟弟脸上灿烂的笑容，我也开心地笑了。
又有一次刚吃过晚饭，弟弟跑进书房，从书包里拿出一本崭新的汉字描红本出来，然后又拿出一支铅笔，开始认真地写了起来。妈妈一只手撑着下巴，一边教弟弟写汉字“三”。弟弟全神贯注地盯着书本，手一笔一划地写着，还时不时注意自己的握笔姿势，有时还喃喃自语：“这个字写得好丑啊！”但是还在专心地写着。
跳舞也是他的爱好。有一次奶奶带着弟弟去广场上玩。正玩得起劲，旁边有音乐声响起，他立刻跟着音乐节奏扭动起来，脸上洋溢着欢乐的笑容。旁边的人都过来围观他也毫不在意，奶奶叫他回家他还意犹未尽。
这就是我的弟弟，做任何事都非常着迷的“小迷虫”。
篇九：围绕中心意思写迷作文六年级
我，一个《哈利·波特》的忠实书迷。
四年级的时候，出于对《哈利·波特》的憧憬与渴望，妈妈给我买了一整套书。书到的那一天，我欣喜若狂，迫不及待地抽出第一本精美的书，如饥似渴地阅读起来。那一个个嵌在白纸上的、排列地整整齐齐的黑色小字，无疑引领我进入了魔法的世界。
从此，我深深地迷上了《哈利·波特》，以至于忘记了睡觉。为了不被妈妈发现，有一阵子我甚至借上厕所的理由，将书藏在衣服里，躲进卫生间偷偷看书。
在我一点一点的蚕食下，厚厚的七本书终于被我读完了。合上最后一页，我心里突然感到空落落的，涌出一大片遗憾，仿佛从一个巫师瞬间成为一个不会魔法的麻瓜。于是，我开始不那么疯狂地重温……
这套书使我着迷的点是个性的人物和精彩的剧情：被迫成为救世主、爱憎分明的哈利、聪明伶俐的赫敏、让人厌恶的“粉蛤蟆”乌姆里奇、使千万人丧命的本书boss黑魔王伏地魔……而每个人物的优缺点又让故事显得那么真实。最让我热泪盈眶的是哈利本来一直憎恶的斯内普教授，他的一句“Always”人尽皆知，每次读到这，我总是使劲憋住在眼眶中打转的泪水，不论多少次。
幸运的是，班级里也有一个哈迷。于是我俩经常兴致勃勃地谈德哈，谈GGAD，谈斯莉……每次我都觉得，《哈利·波特》的存在真美好！
我，一个忠实哈迷。无论过多久，我对《哈利·波特》的喜爱永不变！
篇十：围绕中心意思写迷作文六年级
迷，顾名思义是醉心于某种事物，而使人发生特殊的爱好，我们每个人或许都是迷的忠实粉丝，有时痴迷，有时着迷，有时则沉迷……
痴迷可以使人忘乎所以、专心致志、一心一意。
居里夫人痴迷于学习中无法自拔，她为了学习，就住在一间简陋的小阁楼里，为了给物理学界做出贡献，她便省吃简用，把省下来的钱都用在学习上。她还盖的是一张反复缝补过的薄被，冬天一来就冷得不能入睡。还有一次还因过度学习昏倒在了房间里，被人叫醒后，仍然继续废寝忘食的学习，有时候还差点丢了性命，她的这种“痴迷”精神，我们怎能不向她学习呢？
在我们班里痴迷于爱读书的人也特别多，我也不例外。自从我的《实用文摘（中学版）》来后，我对它爱不释手：经常看得忘了写作业、忘了吃饭、忘了睡觉。爸爸知道后，不得不规定时间。在课间时，我常常利用这个时候痴迷地读书。许多同学也和我一样一拿到有趣的课外书，同样废寝忘食，时常忘记了上课。
着迷可以使人进步，但要把握住分寸。
有一段时间，我们全班迷上了玩魔方，因为魔方是锻炼人大脑益智的东西，非常有意义。所以田老师也偶尔让我们玩玩，就是不能太着迷上课偷着玩。有些同学很听老师的的话，有些同学则不听，我就是其中一个。有一次我拿着好朋友的魔方拼的正起劲，孰不知老师就站在我的身后，一直盯着我看，在那一刹那间，魔方离我而去，吓得我上课再也不敢玩了。老师那里被没收的魔方不计其数，直到我们承诺不再上课偷着玩后，老师才把心爱的魔方归还了我们。
沉迷往往使人陷入黑暗，无法自拔，终将浪费了青春，毁了一生。
神宗年号万历，是明朝诸帝中在位最久的，一共做了四十八年的皇帝，他死时五十八岁，他的祖宗明太祖活到七十一岁，成祖六十五岁，世宗六十岁。可是神宗未老先衰，后来更吸食上了鸦片。鸦片不但缩短了他的寿命，还损害了他的精神。就是因为沉迷于吸食鸦片，才害了他自己。
作为小学生，我们也不能沉迷于某件事上。老师曾给我们说过在周末，可以偶尔的玩一小会儿电子产品，放松放松。可我一拿到电子产品，就好似饿虎扑食一般，沉迷于其中，无法自拔，直到手机没电或来电话后才依依不舍的放下。妈妈见我那么不自觉，便没收了手机，不再让我玩。只有在过年时我才能有机会玩一小会。大人们还告诉了我：“凡是能考上清华北大等一流学校的学生，都是自觉的、不沉迷于手机等电子产品的。”听了后，我不得不放下手机，努力学习。但是只有在周末回外婆家偶尔还能玩上一小会儿（我偷着乐）。从此以后，我便懂得了做事要适可而止，不能太过于沉迷。
我们在生活中能够痴迷于学习、读书是件好事，但在玩魔方等玩具、使用电子产品时要懂得适可而止，更要遵守时间，不能让痴迷发展成沉迷，更不能让沉迷毁了自己的美好一生。
篇十一：围绕中心意思写迷作文六年级
前一段时间，我们都迷上了弹笔游戏。一下课，大家都拿来笔，摆好场子，准备开战。整个教室斗得硝烟弥漫。
只要一下课，同学们就拿着笔清空了桌子，围着一圈黑脑袋“来大混战”。通过石头剪子布决出谁先。“布，好，你先！”我们一个个神情激动，跺脚拍手。
大家一个个挖空心思，把自己的笔组装得更威风更霸气。顺带起一个更吓人的名字：什么“巨无霸”“亿万暴击”……还有一个叫“double-deckerbus”（双层巴士）。有一个同学想要技高一筹，挖空心思地往笔杆上绕了很多圈的胶布，以增加笔的自重和摩擦力。见到人就对人夸耀说：“看看我这支笔铠甲护身，胶布可以增加重量，还可以减速，你们没有什么笔可以打败它”。结果一位同学提出挑战，只用一支笔跟他对战。只见一开始胶布笔连连挡住了攻击，确实有点作用。但是，在他发起攻击时，胶布笔竟然从对方的头上翻了过去，直接飞出了界限，跳崖自尽了。于是，他的对手大获全胜。
有一次，我的前桌同学上课了还不尽兴，把书本放在地上做擂台，开始了斗笔大战。我的同桌被吸引过去，连听课也无心了，真是看得入了迷，恨不得把头从桌子下穿越过去。机敏的老师一下子就看出了破绽，冲过来一把抓住了两个打得不可开交的笔，给收走了。前桌两个同学受到罚站的下场。同桌也挨了一顿骂。
下课了，老师把我叫到办公室，不是骂我。老师和蔼地对我说：“江一一，你应该也会玩弹笔吧？陪老师来玩一把吧！”我一听，以为听觉出问题了，立马呆住了。“啊？老师您没说错吧！”老师说：“真的，我也想体验一下你们痴迷的原因。”于是，我和老师你一下我一下的玩了一局又一局。什么“大摆尾”“猴子捞月”，我把能使的招都使出来了。直到上课了，我才兴趣未尽地离开了办公室。
斗笔游戏成了班级的流行风，不光男女同学痴迷，连老师也来了兴致。
篇十二：围绕中心意思写迷作文六年级
这段时间，我们班的同学几乎全迷上了篮球。每当下课铃声响起，同学们就如同一只离弦的箭，飞快地拿起篮球，便向篮球场飞奔而去。打比赛、打半场、抢球……往往都是打得满头大汗，嘴里直喘粗气才停下，可同学们仍对篮球那么痴迷，那么乐此不疲。
又到了一星期一次的自由活动课，全班男同学全倾向了一方——打篮球！这也包括许多女生，他们也放弃了跳绳，加入了打篮球的“大本营”。同学们各自分了组，便热火朝天地打起了比赛，比赛双方你来我往，全都鼓大眼睛盯着球看，打得非常激烈，似乎整个人都与篮球融为一体。那些没争到篮球的同学，看着其他同学比赛，也是看得津津有味；还有些同学不甘心，把衣服扎成一团，当成个篮球，仍玩得不亦乐乎、忘乎所以。
有时下课，老师为了方便，就留在了教室里批改作业或备课。那些“篮球迷”们却苦不堪言，盯着近在眼前的篮球，却不敢去摸，那滋味，就像用毛去挠心子眼儿似的，想说却说不出来。有的干脆就站在那儿了，虽然打不了篮球，可看着那圆圆的篮球，看着看着，心中却又别有一番滋味。
一些顽皮的同学，在上课后意兴依然不减。见老师不注意，便让自己几个好朋友帮忙打掩护，自己却拿出篮球，用力拍几下。看那过瘾与满足的表情，就知道篮球的吸引力有多强了。
那圆圆的篮球，是童年天真无邪的迷，是无拘无束、活泼快乐的迷，更是少年朝气蓬勃、乐观向上的迷。
