篇一：记一次游戏击鼓传花作文500字四年级
“咚、咚、咚”，四年级（10）班怎么会有敲桌子的声音？原来是星期五的班会课上，何老师正带着我们玩击鼓传花游戏呢！
游戏前，何老师首先给我们讲了游戏规则：指定一个同学背对着大家，用手敲打桌面，当敲桌声响起时，同学们依次开始传递“花”，当敲桌声突然戛然而止时，“花”落到谁“家”，谁就上台表演才艺。
游戏开始了，鼓声响起，有的同学神色慌张，生怕“花”砸在自己手里，拿到“花”像是碰到刺扎手一样，敢紧急着扔向下一个同学；有的同学泰然自若，拿着“花”还搞怪似的在手上抛一抛，想等着鼓停的前一秒钟精准地送到下一个同学手中。总之每一个人都只想传“花”，不想让“花”落在自己手中。
“花”在大家手中像一只蝴蝶在翩翩起舞，突然鼓声停下，“蝴蝶”停留在陈泺伊手中，她左右的同学马上舒了一口气，神色放松下来。该她表演节目了，只见她一点也不害羞，大步走向讲台，一个干净利落的侧手翻赢得了同学们阵阵掌声。
游戏继续，我的心也随着“花”来“花”去，一会升到嗓子眼，仿佛要跳出来似的；一会落回原地。敲桌声逐渐变得越来越快，越来越紧凑，“花”在同学们手中上下翻飞，我紧张地把手捏拳头，手心不时地渗出汗，前面的周睿泽刚传给我，我正想飞速地传给吉涵君时，鼓声停了，“花”落在了我手中。同学们期待的眼光看着我，都兴奋不已，猜着我要表演什么节目。我左思右想后，决定给同学们唱一首我最拿手的曲目《我和我的祖国》，唱着唱着，感到越来越自豪，我的情绪感染了同学们，越来越多的人跟我一起唱了起来，最终变成全班大合唱。
伴随着美妙的歌声，下课铃声响起，轻松愉快的班会课结束了。击鼓传花的游戏真是好玩又刺激，玩完这个游戏，突然感觉浑身舒畅，一周紧张的学习带给我们的疲惫感消失得无影无踪。这种班会课真希望每周都有呀！
篇二：记一次游戏击鼓传花作文500字四年级
“吓死我了，我还以为是我呢！”我在干什么？能把我吓成这样的场面还真是少见，跟着我一起往下读吧！
“叮铃铃”，上课铃响了，只见鲍老师脸上挂着亲切的微笑，走进了教室。咦？鲍老师今天笑得怎么那么灿烂呀！平时老师都凶巴巴的。鲍老师神秘地说：“今天我们来玩一个游戏——击鼓传花。”大家议论纷纷。鲍老师说着拿起一个超级大盆，还有另一个盆子装着终极大惩罚。鲍老师问：“听说玩游戏你们有什么感受呢？”徐睿轩说：“击鼓传花，老的掉渣。”这句话惹得全班同学哄堂大笑，这时候鲍老师却一本正经地说：“这次击鼓传花可非同寻常。”
大家你看看我，我看看你，都不明白，只显露出疑惑的表情。
游戏开始了。“咚咚咚”的鼓声震撼着每个人小小的心灵，大家都害怕装着终极大惩罚的盆子落在自己手中，盆子像箭似地在教室里飞来飞去。鼓声突然停了，中奖者是高紫晗，盆子打开时，大家都傻了眼。不是终极大惩罚的吗？怎么是星币呢？大家气得直跺脚。同学们说：“再玩一次！再玩一次！”鲍老师说：“先把你们听到的、看到的写下来，我才带你们再玩一次。”我们只好乖乖地写作文，期待写好后的“第二次”。
“叮铃铃”下课铃响了，在同学们的期待中结束了，我遗憾地离开了教室。
篇三：记一次游戏击鼓传花作文500字四年级
你一定玩过很多多彩的活动，今天我们就玩了一场叫做击鼓传花的游戏。
老师从花篮里摘了两朵花接着宣布游戏规则，规则是这样的鼓声响起开始传，鼓声结束，谁被“幸运”到都要上台抽一个纸条，有惩罚还有奖励。
从金晟开始传只见金晟迅速的转过身子把花传给后面的同学，花传到了赵思鹏的手中，他手忙脚乱，不知所措，把花掉在地上。老师鼓声也渐渐变慢，传到我这里，我像扔炸弹一样。把花扔给了杨天石，花被传了出去，我才从紧张变成了兴奋，心里庆幸的想“还好鼓声没在我这里就停了？不然就要抽纸条了我可不想出丑。”花就这样从这边传到那边，李安泽在鼓声停止的最后一秒。以迅雷不及掩耳之势传到了席浩轩的手中这时李安泽还向他微微一笑，不知所措的席浩轩被迫抽奖，激动人心的时刻到了。全场屏住了呼吸，仿佛一根针掉在地上都听得见。他从抽奖袋中拿出了纸条，上面写的是模仿同桌的动作。他模仿了他同桌的动作只能用两个字形容，奇怪。
全场顿时欢笑一片。下一轮马上开始，请选手们各就各位，刚传两个人花就又掉了，我急切的接到花，又像烫手似的扔给了后面的人。花传到了李嘉手里面鼓声停止了。全场沸腾，大家都想看看是哪个幸运儿拿到了烫手山芋。李嘉上台抽奖我们认为他肯定抽中了惩罚时，但这次却是50积分的奖励。这未免让人感到失望。
游戏结束了，但是同学们心中的愉悦却没有停止击鼓传花是一个多么有趣的游戏呀。
篇四：记一次游戏击鼓传花作文500字四年级
平平无奇的一天但没有平平无奇的课堂再怎么伤心难过的一天里，上了这堂课一定会开心到极点，开心到不能自已，开心到合不拢嘴的。
中午准备上课后服务的时候，老师让每个小组在纸条上写一个惩罚。或者奖励，“老师要干什么呢？”我正想着这时于天齐打趣到“要不然背古诗或者唱个歌吧？”席浩轩赞叹到“对，古诗腿太没意思了，唱歌吧，可以吗？”我们一拍即合，立马写下了这个半奖励半惩罚的小纸条。
到了下午我们很激动，老师说要玩一个击鼓传花的游戏，从容镇定的我内心却是激动不已。
好了开始了！同学们把这烫手的芋圆一个接着一个的传出自己的手中，连泽把花放在胸前数了两个数才传到后面的同学，咚-在这时声音不见了！我看到同桌的手里捧着那烫手的芋圆！真是幸运儿啊！严肃到现灾乐祸，同学们仅仅用了一秒，“还能抽到哪个小纸条呢？会是我们写的那一个吗？”我正想着他能抽出哪张就纸条呢？“学同桌一个动作”“哈哈哈”我刚笑出声不对呀，怎么能跟同桌有关系呢？我看了看老师，看了看那张小纸条。哇塞，我同桌的幸运值，竟然传给我了。怎么办？这射死的场面。这该死的纸条，“要往乐观了想，没准你还能逗一逗他。”李安泽说出了这句话。也对，做小动作是我的强项。看看谁能比得了我呢？逐渐我变得自信起来，迈出了第一步。想讲台出发。这几步啊，可真的是天在动地在摇，白马在飞，我在自闭我做了一个非常简单的动作，双手比液，嘴巴嘟起来。“哈哈哈”学们大声的笑了出来，有的站在椅子上哈哈大笑，有的在敲桌子。好像发出好笑的声音。还有的直接站在了桌子上，在那里蹦来蹦去。终于我的同桌表演完了，我能回去了啊。我的脸从很普通变成了一脸红，变成了可以煎鸡蛋的红，唉！这是我有史以来最射死的场面。我真的很想找个地缝爬进去。
别看我表面笑嘻嘻的，其实内心慌的一大批，处处同桌的那两个字我感觉天都塌了。刚刚还嘲笑同桌现在就把那颗幸运的种子落到了我的身上。
刚坐到位置，同学们就向我引来嘲笑的目光。但好像有以来一种羡慕的目光但是我还是很感谢这一次老师的组织的。因为这一次我感觉我又自信了不少
篇五：记一次游戏击鼓传花作文500字四年级
紧张而又忙碌的一天就快结束了，同学们个个都带着一丝的疲惫。这时李老师面带微笑对大家说，咱们做个游戏——击鼓传花，怎么样？同学们立刻活跃起来，准备开战！
游戏规则很简单，一个同学将手中的向日葵依次往后传，当鼓声停止时，向日葵在哪个同学的手里，哪个同学上前去抽一个小纸条。小纸条上的内容有很多，有奖有罚，抽到什么就按照上面要求去做，惊险又刺激！
到底花落谁家，让我们拭目以待吧！
咚咚咚咚咚，老师用力的敲打桌案，快呀，快呀，别弄掉了。同学们紧握双拳，目不转睛地盯着在大家手中移动的向日葵。有的同学双手放在胸前，十指分开当向日葵移到他手中时，他就像扔炸弹似的，立刻将向日葵别给其他同学；有的同学则是瞪着铜铃般的大眼睛张着嘴，仿佛要把这朵花给吞下去；还有的同学，脸涨的通红，紧张的拔地而起……教室里充满着欢呼声，呐喊声，拍桌声，此起彼伏，不绝于耳。
正当我沉浸在同学们紧张而又激烈的氛围中时，花竟然传到了我的手中，真是猝不及防！我想以迅雷不及掩耳之势传给后桌李畅，但已经晚了，鼓声停止。所有人的目光，一起投向我，真是怕什么，来什么！无奈之下，我在众人的掌声中走到了前面。来吧，李茗溪，抽一个纸条。李老师拿出来一个袋子，我的心怦怦直跳，将抖动的双手伸进了布袋里，捏住了其中的一个，把它拿出来。大家都屏息凝视，紧紧地盯着我手里的纸条。当打开纸条的一瞬间，我好似从万米高空平安着陆，我竟然获得了15根棒棒糖，作为奖励。我认为我是全场最幸运的一个，此时我已经压制不住内心的激动，真想高歌一曲，表达我满心的喜悦！
今天的游戏，是那么刺激，是那么有趣，让人流连忘返！
篇六：记一次游戏击鼓传花作文500字四年级
今天是一个阳光明媚的日子，李老师带我们玩儿了击鼓传花的游戏。
首先老师拿来的两朵花，一朵放在第一大组，另一朵花放在了第四大组。由老师来拍桌，随着老师一声令下，全班同学都沸腾了。都在用自己最快的速度传着花，好似在全班同学眼里都把它看成了“炸弹”似的，看着花离我越来越近，我一直在祈祷着千万不要抽到我。可是该来的还是来了，花到了我的手里，我刚想以迅雷不及掩耳之势传给宋仁博，可是鼓声突然停了，此时我的心里五味杂陈，一直希望可以抽到奖励。因为老师说过这里有奖励、有惩罚、还有一个“炸弹”大蒜可是我却抽到了惩罚，再看惩罚学同桌的任意一个动作，我顿时感觉到了无奈。幸好她做出了一个很正常的动作，不然我觉得会特别尴尬。而杨君曦抽到了存折加50分，让我很羡慕她的手气。
李嘉和吴熙被选中了，可是李嘉也抽到了存折加50分，让我更羡慕了，吴熙就没那么好运了，她抽到了唱《本草纲目》，如果不会用夹子音说五句十字以上的话，可是吴熙哪个也不会，老师只好让吴熙自己选唱一首歌，最后吴熙唱完了，全班响起了雷鸣般的掌声。
最后是赵吴泽和周梓萱，同学们一直在喊着大蒜，大蒜。没想到赵泽最后真的抽到了大蒜，只见他哭笑不得，跺着脚，记得他把纸条都扔在了地上，因为“炸弹”是品尝一瓣大蒜，只见赵吴泽两口一瓣大蒜，面不改色的吃下了大蒜。我看着他回到座位，他脸红了，而且还在大口的喝着水。不一会儿教室里就充满了大蒜的味道。
就这样，这个游戏在大家的欢声笑语中结束了，真是有点意犹未尽呐。
