五月将尽，墙上，中考倒计时的牌子翻过了一页又一页，这一届初三学生在校的日子就像沙漏里的里的沙子已经所剩无几。学生们也意识到了这一点，他们似乎一下子长大了。面对我这个约束了他们三年的班主任，不再只是听话地点点头，而是学会敞开心扉，越来越多地与我交流。
周日晚上，三模成绩出来了，这次考试真实地检测出了学生们的网课学习情况。我正在查看成绩，手机“叮”的一声，进来一条信息。打开一看，是班里的一个男生发来的，“老师，我慌了！”这是什么情况？我连忙回复：“怎么了？发生什么事了吗？”手机那端等了一下才发过来一条长信息：“老师，我一直以为考一中是一件很简单的事，觉得自己一定可以。上网课时根本没有认真听，可这次考试我才发现我居然下降了这么多，上化学课我居然听不懂老师的讲课了，我该怎么办？我已经离一中那么远了，我是不是上不了一中了？”我能想象到手机那端的他这会儿应该是惊慌失措了。赶紧发信息安慰他：“你既然已经认识到自己的问题，也认定了自己的目标，那么只要你现在开始努力，一定可以把落下的知识补上来！老师相信你一定可以！”得到我的肯定答复，他似乎安心了一点，发信息跟我保证，以后一定会认真学习！看到他的保证，我不由松了一口气。网课期间，因为他不认真听课我都数不清给他打了多少电话，现在他终于醒悟了！我似乎看到教室里又多了一个“回头浪子”，掩不住的喜悦飞上心头，飞上高高翘起的嘴角。
星期一到校后我又找他聊了聊，一个多星期后他高兴地告诉我，他现在已经能跟上老师的思路，会做一些题了。明媚的阳光下，看着他满脸的兴奋，和眼里希望的光，我的心也飞上高高的云端。学生进步了，成长了，这就是做老师的成就与幸福呀！
吃完午饭，我有时会到学生宿舍去转转。今天到最后一个宿舍时只有两个成绩差一点的学生在，免不了叮嘱她们几句要再加把劲学习。其中一个平时很沉默的同学忽然开口了：“老师，你听说过太原的一个学校吗？我妈妈想让我毕业后到那里去学习。上次还带我去面试了，可那个面试老师只是让我说了三遍‘您好’就说可以了，面试通过了。老师，你知道这个学校吗？这个学校靠谱吗？”说完就眨着大眼睛期待地看着我。我还没来得及回答，另一个同学似乎很有同感，紧接着就说：“老师，我也一样，我妈妈想让我读技校，可不知道哪所学校好，你能帮我推荐一下吗？”说完，也是眼巴巴地看着我，似乎我的答案一定是正确的。看着她们信任的眼神，我高兴而又忐忑，高兴的是她们信任我，愿意听我的意见；忐忑的是我能给她们提供正确的建议吗？我想，我得去多了解一些学校的信息了，不然，岂不是辜负了她们对我的信任吗？从宿舍出来，我肩上的责任又多了一些，不过，为了这种被信任的幸福感，多背些责任又有何妨？
班主任的工作琐碎而又繁重，可这琐碎与繁重中不经意就会收获点点满足与幸福。拿一根线串起这点点的小幸福，挂在心间，快乐就会流淌在生活的每一瞬间。
