篇一：上课了同学们神态各异围绕这句话写具体
丁垚
上课了，同学们神态各异。小甲坐得笔直笔直的，手端正地放在桌上。他那双充满智慧的眼睛一直盯着老师，就像一个跟踪器似的。小丙虽然坐得端端正正，但是他总有一副心不在焉的样子，估计他的思想早已经不在老师讲课的状态中了。小乙就不同了，他的坐姿可是歪七扭八的，一会儿摸摸手指，一会儿又舔舔嘴唇，一会儿低下头，好像地上有什么宝贝似的。
篇二：上课了同学们神态各异围绕这句话写具体
顾严巍
上课了，同学们神态各异。有的人坐得端端正正，眼睛跟着老师走，开动脑筋，认真思考，积极踊跃地回答老师的问题，仔细地做好笔记。有的人坐没坐样，站没站样，不知道在那里干什么，还有的人，老师在台上讲课，他却在下面交头接耳，开小车，做小动作。老师讲的东西，他根本都听不进去。老师喊他回答问题，他支支吾吾的，半天也回答不出来。
篇三：上课了同学们神态各异围绕这句话写具体
张睿濛
上课了，同学们神态各异。有的同学坐得端端正正，目不转睛地看着黑板，老师讲到哪里，他的眼睛就随着看过去。有的在抠指甲，好像在探索指甲里藏着什么好宝贝。有的眼睛望着天空，如同那只“坐井观天”的青蛙。当老师提问的时候，认真听讲的同学把手举得高高的，就怕老师不会点到他。不认真听讲的同学，脑袋恨不得塞到桌子底下去。坐姿也是千姿百态，有的像一只蠕动的“虫子”动个不停，有的像身上长了“虱子”一样扭动着身子。整整一堂课下来，认真听讲的同学收获了不少知识，而没有认真听讲的同学稀里糊涂，一知半解。
篇四：上课了同学们神态各异围绕这句话写具体
贾义轩
上课了，同学们神态各异。小明坐得笔直笔直的，耳朵竖得高高的，老师讲到新知识的时候，他两眼直放金光，还不时地记着笔记。大多数同学都和他一样，一脸认真的表情。而有的同学呢？你看，小红摸着她精致的钢笔套，还不时往笔套里看，好像里面发生了什么神奇的事情。还有一类同学是这样的：大志坐得倒是非常端正，但是眼睛却看着窗外，好像被窗外的美景给迷住了；小尤手撑着头，发着呆，从他嘴角的口水可以猜测他一定是在想：今天晚上要吃什么美食呢？
篇五：上课了同学们神态各异围绕这句话写具体
熊周怡
上课了，同学们神态各异。有的同学坐得端端正正的，昂着头无时无刻不注视着老师和黑板，目光炯炯有神，见到重点赶紧挥动手中的笔，在纸上“刷刷”地记着老师讲的每一个重点，每一个细节。有的同学一幅慵懒欲眠的样子，双眼无神，浑浑噩噩发呆，一手托腮，左眼闭了右眼闭，上眼皮仿佛要和下眼皮要打架，无心听讲。有的同学眼睛下瞄，交头接耳，手闲不住偷偷摸摸在课桌下面使坏。还有的同学东张西望，不知道在捕捉窗外什么信息。
篇六：上课了同学们神态各异围绕这句话写具体
朱高涵
上课了，同学们神态各异。有的坐得端端正正的；有的眼睛目不转睛地盯着老师；还有的竖着两只小耳朵聚精会神地听着老师讲课。有时老师讲到重要的内容，他们会做笔记。老师讲的内容全听懂了，他就笑容满面，点点头。若有比较难的问题，还没完全听懂，他会紧皱眉头，苦思冥想，或者举手请问老师，直到把问题解决。所以他们的学习成绩非常好。
也有的同学坐得端端正正的，可是他的眼睛却望着别处，面无表情地在那儿发呆。结果作业不会写，考试不及格。还有的坐得歪七扭八，身子像虫子一样蠕动着，手里还不停地做着小动作，一副自由自在的样子。老师提出的问题她回答得驴唇不对马嘴，红着脸站在那儿，低着头，这才知道自己错了。上课的表现决定着你的学习成绩哦。
