篇一：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
“这次辩论会双方打为平手。”一位同学在微信群中发到。辩论会？就是关于“不可以说谎”和“可以说善意的谎言”那个辩论会。你不知道？那就听我给你讲吧
昨天我们在网课中学习了第五单元的口语交际：“辩论”知道了如何辩论。老师变通知：明天分小组来进行辩论会。我们第一小组的辩题是“不可以说谎”和“可以说善意的谎言”。“不可以说谎”为正方，而我为反方“可以说善意的谎言”。收到小姨，我马上准备起来，查资料，查名言与事例，读熟。万事俱备，只欠东风。
今日东风终于来了。8：20主持人魏子昂发布了语音通话。可惜语音通话只能进九人，我和几位同学没有进去，直到按老师说的发语音辩论。等了几分钟，正方一个人也没有发语音，没办法，我方的赵浩钧先开始说：“我方的观点是人可以讲善意的谎言。”然后讲了，《别饿坏了那匹马》的故事。随后说：“所以我方认为可以讲善意的谎言。”见没有人反驳，他又说：“我方认为人可以讲善意的谎言，因为在生活中，母亲明明喜欢吃鱼，但他却为了让我吃，说不喜欢吃鱼。所以说，人可以讲善意的谎言。”接着他一连说了四条，我也说了一条，我方的其他人员也都说了几条，讲的很好。如果我是正方的话一定反驳不了。我有点疑问，为什么正方的人不来反驳呢？大概是被说服了吧？就是不知道语音通话中的两方变得怎么样了？
“我们双方谁都没有说服对方。”主持人魏子昂对刘老师说。唉，只可惜在这场辩论中我没有帮太多忙。在下次辩论中我一定要帮上忙。
篇二：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
“开卷当然有益了，难道看书对我们没有好处吗？”“看书是有好处，但有些书不但对我们没有好处，而且还对我们有害呢！”你听，这是在干什么呢？原来是五年级二班的同学在开辩论会。你一定很想知道这是怎么回事吧？不要着急，听我慢慢给你道来。
星期五的下午，我们班在教室里举行了一场辩论会。辩论什么呢？辩论的主题是“开卷是否有益”。我是正方的一名辩手，和我在同战线的辩手还有刘佳瑞、豆睿、李昕晨。反方的四位辩手也都很厉害，他们读过各种各样的书，见识也很广。我们八位辩手自我介绍后，主持人曹瑞祺宣布辩论会正式开始。
辩论会的第一项，由正方和反方陈述各方观点。第一个站起来陈述的是我的队友——豆睿，他讲的头头是道。反方的朱睿哲也不甘示弱，讲得有模有样。马上就要轮到我了，这时我心里忐忑不安，非常惧怕。因为开辩论会的前一天晚上，妈妈的手机出了点问题，我没有查阅资料，脑子里空空如也，我惧怕被老师训斥，我惧怕被同学嘲笑。我心想：“不行，我得做点什么！”于是我根据我读书的经验和第一单元学完课文的总结，脑海里迅速构思着，迅速组织我的语言。
转眼间到我了，我站起来想：“不能紧张，就按平时跟同学说话一样，放心大胆的说吧。”只听主持人说道：“可以开始了。”我才张口：“我方的观点是开卷有益。莎士比亚说：‘书籍是全世界的营养品。’我们学第四课《我的“长生果”》时，作者叶文玲把书比作了长生果，由此可见书籍是多么的重要。因为叶文玲喜欢读书，所以她写的作文经常得到好评，最终成为了大作家。所以我认为开卷有益。”让我出乎意料的是，老师和同学们竟然给我点赞，并且送给我热烈的掌声，有了这掌声给我鼓励，我那像灌了铅一样沉重、紧张、惧怕、复杂的心情一下子平静了。
第二项是自由辩论，我和队友们齐心协力，和反方争论的不可开交。但我觉得反方还是厉害，他们的反驳常使我们无言以对。但是这并不代表他们有必胜的把握。我们组的同学就在我们无话可说时雪中送炭——不时传上来张纸条输送辩论资料，使我们化险为夷，有惊无险。
最后正方和反方各选出一名辨手，进行总结发言。正方是我，反方是朱睿哲。我面带微笑地说：“开卷有益，开的是健康之卷，也就是好读书，读好书。”反方也讲的很好。最终主持人曹瑞祺宣布：双方讲的都很精彩，并列获得冠军。
古人刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”要想医愚，那么就要善读。让我们人人都来做善读书的小书迷吧！
篇三：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
周日早上，我们小组举办了一次特殊的辩论会“云辩论”，内容是对“现代信息交流方式会不会增进人与人之间的理解”这个话题进行辩论，我是反方。辩论会开始了，大家都不好意思第一个站出来发言，主办人郭子姝没办法，只得开启了点名模式。在她名时，我心里默默地念叨着“千万不要第一个点我呀”！我是第三名被点到的，我开始坑坑巴巴的辩论：“我认为现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解，如果要交流最好是面对面的，这样才能好好的沟通，而不是纸上谈兵”。我刚回答完，反方的曹奥雯立马反驳：“我不认同这个说法，因为现在是个信息时代，人们本可以简简单单的通过电子信息就可以交流了，何必把时间浪费到坐在一起交流呢，这样我们节省下的时间就可以做很多事情”。我听过反方的回答后，仔细一想，她说的很有道理，因为现在就是信息时代了，很多工作和事情都是通过电子信息交流的，它已经迅速的融入了我们的生活。
在激烈的辩论会结束后，我们大家一致把票都投给了曹奥雯，她赢得了最佳辩论手的称号，她真棒啊！
篇四：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
曹操、刘备、孙权，是三国时期魏蜀吴的三位君主。一位割据北方，想篡汉自立；一位是江东之主，统领六郡；一位是汉室宗亲，皇亲国戚。他们都是乱世中英雄，但最后谁都没有得到天下，说起来也真是让人可悲可叹。
然而是非成败转头空，他们终究已成历史，而历史终究已过去，但是他们的传奇却仍被人们津津乐道，人们对他们的评价更是褒贬不一。
有人说曹操精明，迎献帝于许昌，挟天子以令诸侯，帐前有许褚张辽走马效劳，左右有郭嘉荀彧出谋划策。不容否认，他是一名杰出的政治家，更是一名出色的管理者，因此那么多的人才才能够为他所用，在官渡之战中他才能以区区十万兵马大破袁绍。这是他的过人之处。但同时，他却也有要被人嗤之以鼻的地方，作为汉朝的臣子，他虽然在名义上没有谋反，但实质上却彻彻底底地背叛了汉室。虽然说王朝更迭乃大势所趋，古之常理，但他挟天子以令诸侯的做法却给他蒙上一个乱臣贼子的骂名，一生的污点。
那么再来说孙权吧，孙权虽然年纪轻轻，但却‘年少万兜鍪’，统领江东六郡，曹操更是叹云：“生子当如孙仲谋！”两者虽曾兵戈相向，在赤壁之战中，孙权更是借周瑜之手大破曹军，言语之中却不难看出曹操对于孙权有着一种英雄相惜之情。孙权雄才大略，但是实际上，他却并没有为增强吴国的实力，作出什么实质的贡献。他在赤壁之战中击退曹军，铸成三国三足鼎立之势之后，孙吴便再无进取，而是偏安江南，间接地导致了其后主孙浩荒淫无度不思进取、酿成了吴国灭亡的这一悲剧。
最后再说刘备吧，刘备本是织草鞋出身，有着汉朝血亲的尊贵血统，只是因为家族没落而流落民间。横看他的一生，他从一个卖草鞋的无名小辈，逐渐发展成为盘踞蜀中的汉中王，的确是一件了不起的事情，但也确是因为他懂得抓得住机会和他本身卓越的才能。
三顾茅庐，让他‘抓住’了诸葛亮。诸葛亮，是决定刘备成败的一个关键人物，而诸葛亮的抱负，却也因为刘备的知遇，才能得到了实现。刘备三顾茅庐，则正是因为他对人才的恳切和对自身能力的清醒认知，他正是认识到光复汉室决不能凭借一己之力，也绝对不能只依靠关羽、张飞两位武夫，才会三次拜访卧龙岗，不辞辛劳地请诸葛亮出山。也正是因为他的这一点智慧，才有了他后来蜀汉之霸业。
更有人说，刘备的江山，是‘哭’出来的，但我却觉得也不完全是。的确，他利用哭这一高超的政治手段，笼络了不少人心，怒摔阿斗之时，可曾让老将赵云信以为真。但却也不完全是，其中有更大部分，更是源自于他本身卓越的才能。且说刘备的两位结拜兄弟，关羽、张飞，都是性情火爆之人，而刘备却能将他们治起来服服帖帖，百依百顺。诸葛亮的计策虽然是神机妙算，但也不能保证次次都对，而刘备恰好是采纳了正确的那几次。这其中，便彰显着他独到的用人手段和决策能力。由此可见，刘备的江山，并非哭哭而来那么简单，更是与他的个人智慧与魅力不可分割的。
还是刘备好，因为刘备，既有着识人的慧眼，又有着治人治世的智慧。
还是刘备好，正因为他的贤明，才折服了我辈之人。
篇五：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
崔梦鑫
关于同学说我“脸皮厚”这件事，我认为不是坏事，因为当同学对我说出这句话时，我会欣然接受并从自身找出问题去改正缺点，而当同学能对我提出他的想法的同时，我认为他是带着一种想让我改进的姿态去说的，是对我长期的认识总结的。能对我说脸皮厚的同学，在我来说，是可以敞开心扉告诉我真心话伙伴，而不是明一套暗一套的“小人”，所以我认为同学说我脸皮厚，这件事并非是坏事，而是要看看自己是怎样去理解的。
篇六：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
“开卷有益！”
“开卷未必有益！”
这激烈的争吵声从何而来？是从五年八班传来的。原来，他们在开一场关于开卷是否有益的辩论会呢！
“叮铃铃…。”上课的铃声响起来了，王老师拿着语文书走向讲台。“同学们，今天我们来开一场辩论会，”王老师说道，并在黑板上写道“开卷有益，开卷未必有益！”几个大字“正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。”王老师话音刚落，我们就欢呼了起来。以前都是我们看辩论会，这次我们终于能开辩论会了！接着，王老师给我们讲了辩论会的规则，选了辩手，我们深知：这并不是一场正规的辩论会，但我们要认真对待。
当主持人王老师说“开始”的时候，我们的辩论会就真正的开始了。只见说“开场陈词”的同学们非常直接明了地阐述了自己所在的那一方的观点，同学们一阵掌声。只见一辩手们很有信心地站了起来，正方派出的是“百科全书”安柏铭，他先说了读书对我们的好处，又说了许多名人事例，名人名言。我们反方也不甘示弱，派出了“伶牙俐齿”尉文文，她的声音起初很没底气，但她越说越来劲，很快把对方的气势削弱大半，当一辩结束时，我知道了高手尽在“班”间，当到三辩时，比赛已经进行到了“白热化”的阶段，双方僵持不下，难分胜负。最让我印象难忘的是第五辩，正方李锦程学习成绩在班里一直不理想，但他辩得十分精彩，反方孙家栋在班里一向默默无闻，可他竟驳得正方哑口无言，他们平分秋色，要不是王老师在组织纪律，我们早就打起来了。最让人惋惜的是闫诗杭与张泽生，他们在课堂上发言积极踊跃，可现在却紧张得说不出话来。有时，当某方的一位辩手说的话出现漏洞的时候，则会引出另一方的一连珠的反驳。渐渐地，不愿意参加这场辩论的同学也开始融入到其中了。
在我与王博远的“终场陈词”’中，比赛也接近了尾声，最后比赛以平局收场，我们都很开心，老师把最佳辩手颁给了朱梓琨与孙家栋，李锦程与展婉婷，没有获奖的同学也很开心，因为重在参与。
最终，王老师说了一句意味深长的话：“总而言之，言而总之，开卷是否有益，都掌握在你们自己的手中！”
篇七：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
我期盼已久的辩论会终于到来了！从老师开始说我们班要举办辩论会的那一刻起，我就非常非常的激动，我终于能亲眼见到一场真正的辩论会了！
我还被选上了当反方的主辩手呢！听到这个消息时我就开始疯狂的准备辩论资料，虽然这个辩论会不分胜负，但是在气势上绝对不能输给对方的队伍。
辩论会开始了，我们的辩题是：开卷是否有益？首先由正方1辩陈述他的辩词。在他说的过程中我仔细听着，想从他的辩词中找出漏洞，把他给怼回去。
辩论会的过程中发生了一个小笑话，把两队的辩手和观众都弄得捧腹大笑。事情是这样的：轮到我们反方1辩朱建楠同学进行陈述辩词，反驳正方说法时，我们大家都听得很认真。听着听着，总觉得有点儿不对劲，怎么感觉他的辩词像是在为对方辩论？
这时，我说了一句：“你是叛徒吧！怎么感觉你在为对方说话。”
我这么一说，大家也都笑着说：“好像是哦！”
辩论会快结束的时候，主持人让双方的4辩进行总结陈词。到我方总结时，我才发现，我就是4辩！我慌慌张张的找了一段我没读过的辩词慢慢冷静下来进行总结。还好顺利通过了！
关于这个开卷是否有益的辩题你的想法是什么呢？我认为开卷是有益的也是无益的，这取决于你看的是什么书，看的方式是什么。看好书可以增长知识，看坏书会影响我们的身心健康。你们觉得呢？
篇八：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
今天，我们小组开展了辩论会，我们辩论的主题是追星对小学生有利还是有弊。
我的观点是追星对小学生有利。在辩论的时候我想到了一个追星对小学生有利的理由：小学生如果适当追星，那他们就能够发掘出自己偶像的优点，从而学习好的，改正坏的，这样一来他们就会变得更好。现在的明星他们小时候也有自己的偶像，他们就是通过不断努力才有现在的成就。
我还有一个真实事例：詹姆斯从小就崇拜乔丹，他相信只要努力就一定会超过乔丹，在崇拜的推动下，他勤练球技，奋斗努力，终于成为了NBA骑士队当家球星。
我是这么想的也是这么说的，但是觉得追星对小学生有弊的宋依然又开始反驳，她也举了例子说一个学生喜欢一个明星开始模仿他的动作，最后丧命黄泉。紧接着刘亦萱又说了起来，她的观点和我一样，我们就这样一个接着一个的说，有的人说了自己的理由，有的人举了事例。群里有人说利大于弊，有人说弊大于利，好不热闹。
终于，组长做出了决定——平手，我们也都同意，这就是我们小组的辩论会。
篇九：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
“下节什么课？”
“品德！”
“哦，是吗？那太好了！”
科学下课铃一响，同学们个人七嘴八舌地谈论着什么，人人风景特别跃跃欲试。到底是什么吸引着同学们？原来，我们要进行新学期第一次辩论！
待桌椅都摆放整齐后，辩论会就正式开始了。薛老师站在讲台中间，宣布这次辩论的主题：开卷是否有益。先为正反方一辩提出观点。赵天恒列举了一些名人读书而成名的故事，强调了“书籍是人类进步的阶梯”。而折方一辩提出“书有好书，当然也有坏书，一些青少年也是因为看了不良书籍才没心思学习，走火入魔才荒废了学业，甚至走了上犯罪的道路。”语音未落，女生群中不禁响起阵阵掌声。
最精彩的要数接下来的自由辩论环节了。正方翁振涛神情严肃，他抓住了神农尝百草这个例子，表明看书要经过尝试。这时，我方周佳路“腾”地站起来，她一边说，一边把手挥动着，好像为她加强实力；头也一阵一阵的，时不时用力一点，似乎要特别突出一般。“我方只说开卷未必有益，而不是一定没有益，即使只有万分之一的机率，但万一这刚好落在你头上呢？”顿时，台下掌声不断，而为作为反方的一员，也仿佛打了胜仗一样。
经历了一个轮回后，很快要轮到我了。听完高正轩的发言，我若有所思，信心满满地站起来：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读可以医愚。”书，既然是药，就具备两种功能，一是良药，药到病除；二是毒药，致人于列地，不是吗？然而我们小学生对书的判断并不明确，好书坏书，并不能彻底区分。刚刚说完，我看到正方翁振涛手托着脑袋，眉头紧锁思考起来。哈哈，我不禁暗暗得意。
辩论双方谁也不让谁，你一言我一语，很快，开始了总结环节。劳戈同学说：‘那如果有个人拿了刀去砍人，那到底是怪刀还是怪人呢？’台下一片吹呼，我心里也慌了神，当然是对人了。可是，这不正说明书是有益的，而重要的是开卷之人吗？
还好，最后最赋龄同学以洪亮、有必胜气息的话语结束了这场辩论会。薛老师宣布反方获胜。这场辩论会虽然结束了，但李赋龄的话还在耳边回响：“读书好，好读书，读好书，从好书中汲取精华，增长知识，切勿茫然开卷……”
篇十：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
张博雅
我方观点：朋友常常说我“脸皮厚”，是件好事。“脸皮厚”是指一个人对外界评论依赖性低，受挫力强的心理素质体现。如果他人常说：“xxx脸皮真厚。”那么这个被说的人一定有好的人缘、好的性格，可以快速的融入集体。当老师选择一些展现名额时，这个被说“脸皮厚”的人一定会首当其冲，毫不犹豫地报名，因为“厚脸皮”的人对自己的优点有着充分的肯定与认识。其次，厚脸皮的人有助于挖掘自身潜力，实现最有价值的人生。道路上的挫折对他们来说，就像浮云一般。因此，我认为：朋友说我“脸皮厚”，这是件好事。
篇十一：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
朱明赞
我认为同学常常说我脸皮厚不是坏事，而是好事。俗话说得好，“厚脸皮，吃得饱”。说明脸皮厚是有好处的。而且脸皮厚说白了就是外向，外向的话人脉就广，朋友就多，就会对自己创造快乐，不好吗？外向也会让我们无所顾忌，大大方方的多好啊！外向就说明敢说，更和人处得来，会带给大家更多的欢乐，我就想要一个厚脸皮呢。这样，我上台演讲时，就不会怯场了，厚脸皮真的很好。
篇十二：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
由于疫情的原因，我们依然在家里上课，昨天下午突然收到刘老师发来的一条信息：于18号早上8：3O以小组为单位开一次云辩论，我组收到通知后，毛一鸣组长决定讨论上网好与不好的辨题。我们小组分成两派：正方和反方，我所在的队伍是正方，吃过晚饭，我开始为明天的辩论会做准备，进行搜集一些关于正方的观点的资料，想想怎么样才能反驳对方的意见？
今天一大早，我把昨天晚上搜集的资料熟悉了一下，辩论会开始了，首先主持人毛一鸣发布了视频通话，我积极的打开了摄像头，看到了好久不见的同学们，等到人齐的时候毛一鸣宣布辩论会现在开始。
首先我方辩论(也就是正方)武书臣提出了自己的观点：“我方认为上网利大于弊，因为生活中遇到的一些问题都可以上网查询，而且还可以在微信上联系远方亲戚，所以我认为上网利大于弊。”可反方李尚民豪不相让：“我方认为网上也有不健康的网页，学生们看了会影响学习的，应该是弊大于利。”我时刻等待着我的发言，心里有一丝丝的激动，终于轮到我了：“就像这次疫情一样，不上网我们在家就无法去听网课，收不到老师的作业，也交不上作业怎么办？在网上也可以学到一些历史，了解历史，开阔自己的眼界，学习有压力，偶尔也可以玩一会儿游戏放松一下所以我还是觉得上网利大于弊。”这时候反方静音了，原来相张格源网络不好断线了，辩论会进入尴尬时刻，这就是网络的原因……
辩论会结束了毛一鸣说：“同学们说的都很有道理，上网有利也有弊。”随后我们都依依不舍地关掉了视频。这次辩论会开的虽然没有我想象的那么激烈，但我看到每个同学我都非常开心，我想以后我们多做一些这样的活动，多多练习，会有更加精彩的场面。
篇十三：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”事实究竟是不是这样的呢？今天，我们班就围绕“开卷是否有益”这个主题，开展了一次辩论赛。
首先，老师请出了我们正方的一辩同学。“我国古代老子就有一种观点，事物都有它的两面性，既然坏书有害，那就一定也有益处……”话音刚落，我们正方的啦啦队就开始沸腾了。肖宇彬同学更是露出一副得意洋洋的神情，眉毛挑得老高，好像已经胜利在望了。可是，我的心里总有一种不安的感觉。
果然，紧接着，反方同学就反驳道：“大家应该都知道《蜡笔小新》这本书吧！这原本是给大人看的休闲读物，可是后来，有些小孩觉得有趣，就模仿里面的动作，养成了坏习惯……”听了这些后，我们正方的同学都瞪大了眼睛、张大了嘴巴，瞬间鸦雀无声了。肖宇彬同学也是既惊讶又慌张的东张西望起来，完全是一副失魂落魄的表情。与之形成鲜明对比的，是反方的啦啦队代表倪震同学。只见他咧着嘴，眯着小眼睛，活像一只偷了腥的大猫。在这样的氛围里，正方同学更加着急，仿佛都在心里默念着：“哎呀！怎么办，如果再不快点组织好语言，我们就输了啊！”
就这样，随着场上的风云变幻，有人喃喃自语着什么，有人高兴地大吼大叫，有人惊慌失措到说句话都结巴，有人则自信满满的挺着胸膛、翘着二郎腿……最终，通过票选，反方获得了最后的胜利。
虽然我方同学并没赢，但我却觉得很高兴，因为经过了这次辩论，我们的友谊又增进了一步。
篇十四：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
那时牵起的手，如今也不曾放下。
快点长大，曾是我千千万万次的期盼，盼望走出父母的拘束，盼望以自己之力尝试社会上的新事物。万物生长，我们也跟着长大，从襁褓中透出的哭声，到现在思想上的独立，长大，长成大人，大于人。殊不知这一份冠名词中承担着更多的责任，有时候会呛得你痛，呛得你酸，到后来，接触各种形形色色的人，学会察言观色，看清别人一张张不停转换的面孔，更有被感情左右，被回忆刺穿身心之痛。
而所谓长大的我，只能在一旁默默袖手旁观。
长大，是生理上的成长还是人性的倒退。成长路上的荆棘毫不留情地包裹着你，头破血流地迈向长大的道路，而我更愿意做个不谙世事，蜷缩在怀里的孩子，紧紧地牵紧那双手。
记忆的旋窝处总有分温柔的触感在召唤。儿时的世界总是美好的，昨夜的浮尘还未定，路灯下飞虫还在围绕着那份不属于他的温暖，晨曦的折射照开朦胧的世界。对于调皮的稚童来说，这些飞舞的光点是最好的礼物，圆滚的小手在空中不知抓着什么，一会跳起，一会飞奔，口袋里的钥匙发出“铃铃”的声响，脚下的踏步也应着欢快的伴奏更快了些许，纵然有些吃力，但仍是紧紧地牵着，总是温热的大手像是预备好了似的，轻搓着冰冷的小手，下雨后，总是要踩那些凹凸不平的水坑，飞溅起的水花无一不落到他的身上，他从不恼怒，总是眯着笑盈盈的大眼看着我，把那份男人少有的柔情锁进心里，我得到了眼神的鼓舞后，踩得更加起劲，清脆的笑声仍徘徊在耳畔，儿时的记忆是现在的悲叹，想做不能做，想说不能说，这便是长大的悲哀吧！已经多久未看到夕阳的黄韵下拿着糖葫芦的彼此，多久没看到华盖山下相依的爷孙俩，水面溅起的涟漪模糊了我的双眼。
最惬意的就是晚上的乘凉片刻，坐在爷爷的腿上吃零嘴，他与其他邻居聊得正欢，眉眼间都是笑意，咧开的大白牙特别亮眼。我也只是呆呆地望着他们，偶尔抬头看看天空。我想，当时的天空应该是有星星的吧。
时代的变迁中，时间的流逝里，慢慢从稚童长大的我如今也是有着160身高的初中生了。他们说这儿要拆了，当时流转的大眼里黯淡了一下便马上消失殆尽，争不过他，来到老屋前，来到我的儿时前。执意要拿着那把老矮凳坐在树下，这凄凉惨淡的场景着实让我吃了一惊，以前喧哗的树下也只有几张废纸在无力地趴着，那棵老树因为无人打理而奄奄一息，一切都成了灰黄，一起都成了回忆，以前同爷爷一起看星星的日子也殡葬在废墟里，门口情侣开的洗头店也由于生意惨淡而倒闭。扣上厚厚的卷拉门，一片灰色的景象，唯有尘土还依依不舍地留恋。
爷爷牵着我的手，即使岁月在他身上留下了厚重的痕迹，可那双生满茧的大手依旧那么有力。置身于灯火葳蕤，他眼眉紧锁，颤抖着双唇好像想说什么。又坐了好久，最终，他拍拍我的手轻说一声“走吧”，离别时我好像听到了一声叹息。
长大，长大。因为长大却让那些记忆慢慢变为苍白，我宁愿，宁愿停留在儿时那个时空，宁愿与那青灯老树为伴，与那沧桑的老人相依偎，随着这些一切渐渐隐没在袅袅炊烟里，远去……
篇十五：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
今天，语文课一开始，班级里就“火药味”十足。原来，今天是辩论会，随着老师的一声“开始”，正方反方“开战”了。
正方的观点是“开卷有益”。正方的主辩手讲出了读书的种种好处，以及各种事例，企图把反方的气势压下去。
身为反方的我，当然也可以看出他的“如意算盘”，当听着小王开始讲述本方观点“开卷未必有益”的种种论据时，我竟听出了一个不对的地方：小王的某些话语有漏洞，正好给了正方一个论据，而她却浑然不觉，她会是正方的“卧底”吗……
正方辩手小曲大声说：“孔子是怎么成为辩论家的？因为读书啊！”反方二辩小奥也“腾”地站起来：“那么说，一个小孩看动漫后跳楼，说小鸟会带他飞，这可不像好处。”双方不停争论着……
之后，进入到了我最爱的“自由辩论”环节。这环节，才是真正的唇枪舌战，可谓是“针尖对麦芒”，谁也不甘示弱。不知不觉，话题变成了漫画，又变成了古文……不好！我们越来越跑题了，一定是正方为我们设下的“陷阱”！我仿佛已经听到了他们的大笑声。于是，我充当了“救世主”，识破了正方的“阴谋”……
因为反方团队协作不好，本次双方平局。我懂得了一个道理：那就是——团队的重要性。团队里，任务要共同分担，若是只给几个人任务，则会适得其反。
篇十六：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
今天下午，王老师组织我们班开展了以小组为单位的第一次辩论赛。这次辩论赛，是以“开卷一定有益”为主题的正方和以“开卷未必有益”为主题的反方来展开辩论的。
首先由正方一辩阐述理由。正方一辩走到正方和反方选手的中间，按照老师提供的模板，有模有样地说：“我方为正方‘开卷一定有益’，因为书能增长我们的知识、见识。”
“但有些书不能！比如漫画，上面有知识吗？”反方一辩气势汹汹地回敬道。
“漫画上的故事，”正方二辩说，“有很多不认识的字，看的时候就可以新认识很多字呀。”
“那如果没有字呢？”
“那也可以看图编故事，锻炼写作能力。”
……
辩论赛渐渐进入了白热化状态，选手们热火朝天地争论着。
我听着双方激烈的争论，心里比较赞成反方的观点。因为正方的观点“开卷一定有益”这个说法太绝对了，虽然大部分书都是有益的，但是有一些书宣传的却是色情、暴力和血腥，这样的书看了不但无益，反而有害。后来经过三位评委的打分，反方获胜！
这次辩论赛双方选手准备得不太充分，但毕竟这是第一次辩论。以后参加辩论赛的选手只要练好口才，做好准备，加上随机应变的能力，就能在比赛中战胜对手，夺得胜利！
篇十七：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
“我不同意，这事不能这么看……”“不可能，请问对方辩友，如果真是这样，那么……”教室里传来了七嘴八舌的争论声，这是在干嘛呢？
“今天，我们要打仗。”王老师神秘地说。同学们暗暗地想：作文课怎么会打仗？这时，老师又说：“我们的打仗其实是唇枪舌剑。”听后，同学们顿时恍然大悟，原来是辩论赛呀！
这场辩论赛的主题是“开卷是否有益”，正方观点是开卷有益，反方观点则是开卷未必有益，我是反方。辩论赛马上就要开始了！我们反方一个个精神抖擞，一副胜券在握的样子。正方对手也不示弱，每个人都眉头紧锁，严阵以待，让人不敢小看。首先，由正方和反方的队长来发言，之见双方队长都说得妙语连珠，滔滔不绝，同学们听了他们的发言都目瞪口呆，啧啧赞叹。“开始自由辩论！”老师笑着说。
随着老师一声令下，大战一触即发，双方争锋相对，开始辩论起来。这时，我方杨景浩同学给了正方一个重磅反击，然后又乘胜追击，一连“杀”了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚，一时哑口无言，教室里的空气瞬间凝固了。该我上场了，只见我从容地站起身，迫不及待地说：“如果我们看了一些没用的书，不仅学不到知识，而且还会浪费时间……”
大家你一言我一语，争论不休，辩论赛不知不觉就结束了，老师开始公布结果：“正方同学前半段时间表现得很好，但后半段开始乱了阵脚；反方同学一直表现不错，观点鲜明，论据充足，所以，我宣布：反方获胜！”我们反方欢呼雀跃，庆祝这来之不易的胜利。
这场辩论赛，告诉了我多读书是好事，但不能读那些不好的、没用的书。反观自己的表现，这次我没有把自己的想法积极地表现出来，要是还有机会，我一定要积极说出自己的想法，做一名出色的辩手。
篇十八：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
管笑庆
我认为不是坏事，而是好事。若朋友说我脸皮厚，这也能说明我们的关系非常好。首先，大部分人都不会随随便便的说一个不熟悉的人的不好，所以，朋友也一定不会随随便便的说一个不熟悉的人的不好。也就是说，既然朋友说我脸皮厚，那我在朋友心中的地位也不会太低。其次，朋友之间都是打打闹闹的，你说我，我说你。若让两个不认识的人待在一块儿，恐怕除了打招呼外也没有什么可说的了。当朋友开始说我的时候，那也可能说明我们的关系应该比其他朋友要好。
篇十九：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
一个烈日炎炎的下午，我们进行了一次辩论活动。
我们的辩题是：开卷是否有益处。正方：开卷有益。反方：开卷未必有益。每一方有三个主辩手。
我们拿着一些收集好的资料，于是激烈的辩论就这么开始了。正方的一辩张正泽“呼”地一下从座位上站了起来，手里拿着稿子，像拿着一挺机关枪一样，朝我们扫射：“我认为开卷是有益的，因为名人都是有读书的……”
我们反方的一辩“大文豪”张豪站了起来，针锋相对：“可是很多人看了很多书仍然犯罪，比如著名的奸臣秦桧，他也是读书破万卷，知识渊博，但却是个卑鄙小人。所以开卷未必有益。”
在这一点上，我同意反方观点，看不好的书，会损坏自己的灵魂；一个灵魂不正的人，读越多书，对社会对他人害处越大。
接着正方二辩林天钲像根压了很久的弹簧一样跳了起来：“以我们班级一个同学为例，陈汐妮二年级的时候会看漫画书，而且十分喜欢看，为什么她的成绩还是这么好呢？”
本以为陈汐妮要遭殃了，没想到她“刷”地一下站了起来，带着反驳的语气说：“是，我二年级的时候是有看漫画书，不过我是有挑选性地看的，不会看那些低级趣味恶搞的书。”哈哈，正方自己搬石头砸了自己的脚。
双方你来我往、唇枪舌剑，异彩纷呈，观众席下不时传来一阵阵笑声和掌声。
辩论赛马上就要结束了，白老师请双方发表自己的观点。正方总结的是：开卷是有益的，只是有些人看书的方法不对。反方是：书犹药也，有良药也有劣药，开卷未必有益，但善读之可以医愚。
我感觉这次辩论会让我收获很大，因为这不但让我知道什么叫辩论会，还让我知道辩论不仅需要广博的知识，更需要灵活的脑子和优秀的口才，我希望自己以后能成为优秀的辩手。
篇二十：记一次辩论会合作好还是竞争好作文
今天我们班举行了一项激动人心的辩论大赛，在比赛的前一天，大家抽了签决定了还正反方，正方主题是：不可以说谎；反方主题是：可以讲善意的谎言。我们这一队是正方，确定之后，各方都在搜集能够有力的反驳对方和证明自己观点的材料。辩论大赛当天上午，大家摩拳擦掌，都跃跃欲试。
来介绍介绍本次辩论赛的选手。反方的一号辩手，文化基础坚实，要小心招架，反方二辩，思维敏捷，要小心提防，反方三辩，能言善辩，是个强敌！反方四辩，是反方的文化主力军；哦，我方实力也不容小觑，我放一边有强大的稳定力，我方二辩对打能力强，往往能让对手“手足无措”我放三遍，回到面面俱到，而我作为正方四辩，胸中有墨数点。
大赛开始前十分钟，场景也布置好了，我方队名为“联想”队，口号是“联想联想，速度最快”；而反方队名为“超想”队，口号是“超想超想，超过联想”不过要看他们有没有那个本事。
随着主持人宣布完后，辩论大赛便正式开始了，大家都激动的搓搓手，首先由我方的一辩给了反方一个“下马威”说的头头是道，而反方一辩也坐不住了，毫不客气的怼了回来，第一环节就这样结束了。第二环节很快就到了，我方二辩马上站了起来，有理有据的反驳了反方的观点，并有力的证明了我方观点，一开始我也有些紧张，但我也想像外交部的发言人一样，像美国演出著名演说家马克·吐温那样侃侃而谈，所以到了“白热化”时期，大家也都放开了，我也进入佳境。反方表示：“善意的谎言可以鼓励和安慰他人，而并非像其它说法那样不守诚信”而正方沿反驳道：“即使着上华美的外衣，它依然是对他人的欺骗，并且这种“善意的谎言”一戳即破，让他人知晓后对他人造成的伤害会更加巨大”就这样，在一场你追我赶，互相主动的激烈比拼后，马上来到了第三环节——总结辩论。我以四辩的身份；“出战”反方选择了他们的二辩，我据理力争。最后这场精彩绝伦的辩论会落下了帷幕，我们也终于取得了胜利。
虽然这一次的辩论会结束了，但它给我们留下了深刻的印象，也让我们学到了很多，懂得了很多，也让我们明白了，生活中有些不明之事可以通过辩论解决，还有在辩论中让我们学到了很多的知识等，真是使我们受益匪浅呀！
