为了培养我的阅读习惯，妈妈买了许许多多的书。有童话，有寓言故事，还有世界名著。
幼儿园时，每晚睡前我都要听故事。记得那时，妈妈下班回到家就是一顿忙，一直到睡前。洗刷完了，妈妈的时间可就归我了，就是我一直期待的亲子阅读时间。我搬来凳子，站上面，踮起脚来，在书柜前一找就是五分钟，我总会去选择没听过的故事，从来不选听过的，因为我好奇新鲜的故事。妈妈和我坐进被窝里，她读故事，我就听，这是多么惬意的一件事。那时只知道舒服，现在回想起来，是多么暖心啊。
进入小学后，我已经开始认字，要培养自主阅读的习惯了。前两年还在努力认字，每晚依旧和妈妈一起读书，但不同的是，我逐渐和妈妈一块儿读，妈妈指着字，我读，不会的，妈妈教。三年级后，我认识了书上的大部分字，但偶尔还需要问妈妈，这时，我就从床上跳下来，飞奔到妈妈房间问生字，因为妹妹出生了，妈妈还需要陪妹妹。读寓言故事还不如读童话有意思呢，那时候，我经常看小时候的童话，特别是王子和公主的故事，现在回想起来，自己读书也是一件暖心的事。
现在，我上初中了，但依然还读童话。我认为，童话不是只给小时候读的，童话的读者可以从零到九十九岁。虽然现在最重要的是阅读名著，去学习其中的写作方法和技巧，然后用于自己写作的借鉴或模仿，但童话是我现在阅读的“课外兴趣”。现在最暖心的阅读故事，是读一书本后和妈妈探讨，讨论对书中情节的疑问以及整本的读书感受。
不同的阅读方式带来暖心的阅读故事，随着年龄的增长，它们只增不减，一直藏在心里深处发挥着无形的作用。
